Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas à luz do fragmento apresentado, que enfatiza a importância de um sistema de pensamento que considere os significados socioculturais atribuídos aos fenômenos de esporte e lazer. Vamos analisar as opções: A) De acordo com as leis municipais que já estabelecem esses procedimentos. - Embora as leis sejam importantes, essa opção não aborda a fundamentação teórica e sociocultural necessária. B) Por meio da experiência prática dos recursos humanos atuantes nesse segmento. - Essa opção valoriza a experiência prática, mas não necessariamente considera a fundamentação teórica. C) Com o gosto particular do gestor do esporte que estiver à frente da programação. - Essa opção é muito subjetiva e não se baseia em uma fundamentação sólida. D) Considerando práticas que segreguem e separem as diferentes fases da vida. - Essa opção vai contra a ideia de inclusão e articulação que o fragmento sugere. E) Com foco no embasamento teórico, desconsiderando a vivência prática de colaboradores. - Essa opção é problemática, pois ignora a importância da prática. A alternativa que melhor se alinha com a ideia de articular um programa de esporte e lazer fundamentado em um sistema de pensamento que considera os significados socioculturais é a B) Por meio da experiência prática dos recursos humanos atuantes nesse segmento. Essa opção reconhece a importância da prática, que deve ser complementada por uma base teórica, mas é a que mais se aproxima do que o fragmento sugere.