Grátis: A ciência da psicanálise está assentada numa visão estruturalista quando se pensa na vertente de Lacan. Logo podemos dizer que essa estrutura é: se... – Questões Respondidas

Psicopedagogia

Colégio Objetivo

A ciência da psicanálise está assentada numa visão estruturalista quando se pensa na vertente de Lacan.
Logo podemos dizer que essa estrutura é:
semiaberta.
estruturada.
aberta.
semi-estruturada.
fechada.

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Avaliação Psicopedagógica

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Na vertente de Lacan, a estrutura é considerada "semiaberta". Isso significa que, embora haja uma organização e um sistema, ela também permite uma certa flexibilidade e variação nas interpretações e nos significados.

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Craque Neto

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A Psicopedagogia surge num contexto em que se observa as fragilidades pedagógicas desenvolvidas pelos professores em sala de aula.
Sendo assim, a psicopedagogia deve ser compreendida como:
campo de possibilidades para enfrentar as dificuldades de aprendizagem.
campo de ensinagem devido aos fatores errôneos do processo de aprender.
campo de síntese e discussões sobre as interfaces dos problemas educacionais.
área de procedimentos metódicos reflexivos de ensino.
área de conhecimento que visa tratar o intelecto da criança.

Relacione fragmentos de fundamentos teóricos aos seus autores correspondentes, enumerando a 2ª (Segunda) coluna de acordo com a 1ª (Primeira):
Assinale a alternativa correta.
1.Jean Piaget ( ) O grupo operativo é constituído de pessoas reunidas com um objetivo comum chamado de grupo centrado na tarefa.
2.Sigmund Freud ( ) A aprendizagem é um processo de continuidade genética que se distingue em quatro importantes níveis.
3. Pichon-Rivière ( ) É pela boca que a criança entra em contato com o mundo, é por esta razão que a criança pequena tende a levar tudo o que pega à boca.
4.Jorge Visca ( ) As crianças não raciocinam como os adultos e apenas gradualmente se inserem nas regras, valores e símbolos da maturidade psicológica.
(4,1,2,3)
(3,1,4,2)
(1,3,4,2)
(2,3,4,1)
(3,4,2,1)

Quando falamos de Psicopedagogia seu termo surge de forma simples e direta, mas com conotação produzida, pois envolve a produção do conhecimento articulada com:
assimilação e acomodação reciprocamente.
caráter interdisciplinar enfatizando a especificidade cognitiva.
o ser do meio e o de ser instrumento para o outro.
transformação em partes de um novo e de um todo.
campos, objetos e condições multidisciplinas.