Grátis: Ainda em relação ao ensino de Arte no ensino fundamental, não é considerada uma habilidade, segundo a BNCC: A. Estabelecer relações entre as partes... – Questões Respondidas

Ensino

Outros

Ainda em relação ao ensino de Arte no ensino fundamental, não é considerada uma habilidade, segundo a BNCC:
A. Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
B. Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
C. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais das mídias e corporações digitais, dando a elas primazia nas abordagens avaliativas.
D. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Testando o Conhecimento

há 9 meses

Testando o Conhecimento

há 9 meses

ARTE E EDUCAÇAO AP2 UNINTA

ARTE E EDUCAÇAO AP2 UNINTA

UNINTA

Respostas

Ed

há 9 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera como habilidades no ensino de Arte no ensino fundamental. A. Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado. - Esta é uma habilidade relacionada à dança e ao movimento, que é considerada na BNCC. B. Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança. - Esta também é uma habilidade reconhecida pela BNCC. C. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais das mídias e corporações digitais, dando a elas primazia nas abordagens avaliativas. - Esta opção parece um pouco mais específica e pode não ser considerada uma habilidade central, já que a BNCC não prioriza apenas as mídias digitais em relação às artes visuais. D. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. - Esta é uma habilidade que a BNCC reconhece como importante no ensino de Arte. Com base nessa análise, a alternativa que não é considerada uma habilidade, segundo a BNCC, é a C.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

ARTE E EDUCAÇAO AP2 UNINTA

ARTE E EDUCAÇAO AP2 UNINTA

UNINTA

Mais perguntas desse material

Sobre a educação e o desenvolvimento de diferentes códigos culturais, assinale a alternativa incorreta.
A. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a educação tem todo o potencial de para estimular no indivíduo uma consciência cultural.
B. A cultura indígena deve ser trabalhada nas escolas a partir dos parâmetros folclorísticos que reforçam seus estereótipos de povos primitivos.
C. No século XX vários movimentos de descolonização da cultura possibilitaram um reordenamento de valorização da diversidade cultural brasileira, problematizando hierarquias que colocavam a cultural local como de segunda categoria.
D. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a consciência cultural deve iniciar pelo reconhecimento e valorização das culturais locais.

Dialogando com a literatura pertinente ao tema, a BNCC aponta que as manifestações artísticas não podem ser reduzidas a certos atributos. Qual a resposta correta
A. Não pode ser reduzida às produções legitimadas pelas instituições culturais.
B. Não pode ser reduzida àquilo que é vinculado na mídia.
C. Não pode ser reduzida a aquisição de códigos e técnicas.
D. Não pode ser reduzida a um discurso falacioso de diversidade cultural e multiculturalismo.

Analise as questões a seguir sobre a avaliação no ensino de artes e indique as que estão corretas.
I - Através da fruição e decodificação de trabalhos artísticos é possível o desenvolvimento de processos criativos;
II - A apreciação de arte é importante para o desenvolvimento de uma sociedade;
III - A função da arte-educação é fazer com que as pessoas visite museus com frequência.
A. I e II.
B. II e III.
C. I e III.
D. I, II e III.

Segundo a BNCC, o componente curricular "Arte" está centrado em quais linguagens.
A. Artes plásticas, Dança, Música e Teatro.
B. Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
C. Artes Visuais, Dança, Música, Teatro e Artes plásticas.
D. Artes Visuais, Cinema, Dança e Artes Cênicas.

Assinale a alternativa correta sobre os museus e instituições culturais:
A. Os museus de caráter histórico não seguem o Estatuto do Museu pois por serem tombados, respondem diretamente ao Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
B. Além do trabalho de conservação do acervo patrimonial os museus realizam diversas atividades, sobretudo, envolvendo o público de seu entorno em atividades educativas contribuindo para processos formativos e ampliação do público de visitantes.
C. Os centros culturais priorizam a pintura como linguagem artística privilegiada.
D. Os centros culturais não possuem relação com processos educativos.

Em relação ao ensino de Arte para os primeiros anos do ensino fundamental, o que não está prescrito na BNCC?
A. Deve assegurar aos alunos o desenvolvimento das competências relacionadas à alfabetização e ao letramento.
B. Deve propiciar uma experiência de continuidade em relação à Educação Infantil.
C. Deve focar exclusivamente nos conteúdos curriculares, de modo a garantir o ingresso do estudante em um sistema mais intenso de aprendizagem dos outros componentes.
D. O ensino de Arte deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo.

Sobre o Patrimônio cultural, indique quais as afirmativas a seguir estão corretas.
I - O Patrimônio Cultural são as heranças ricas em valores históricos e simbólicos que se referem a memórias individuais e/ou coletivas de grupos sociais;
II - a subjetividade e os valores ligados ao modo de viver e de se relacionar são características importantes para definirmos Patrimônio Cultural;
III - O Patrimônio Cultural só pode ser chamado assim se for dotado de materialidade como é o caso de edificações antigas e documentos históricos.
A. I e III.
B. II e III.
C. I, II e III.
D. I e II.

Sobre multiculturalismo, pluriculturalismo e interculturalidade, assinale a alternativa correta.
A. são subdivisões da antropologia que não auxilia no entendimento da diversidade cultural.
B. Pluriculturalidade e multiculturalidade significam a coexistência de diferentes culturas numa mesma sociedade.
C. O termo Intercultural significa a interação entre diferentes culturas enquanto pluriculturalidade quer dizer que as culturas são plurais mais não dialogam entre si.
D. A diversidade cultural não pode ser tipificada, sendo esses conceitos limitados para compor uma definição precisa do que significa diversidade.

No tocante à prática investigativa, segundo a BNCC, é correto afirmar que:
A. A prática investigativa não é tema tratado na BNCC.
B. A prática investigativa deve ser o alicerce da produção da arte, não se vinculando necessariamente à dimensão do ensino da Arte.
C. A prática investigativa é algo exclusivo aos pesquisadores, não sendo tema abordado no campo da educação básica.
D. A prática investigativa constitui o modo de produção e organização dos conhecimentos em Arte.

Com base na citação de Gustavo Araújo, assinale a alternativa correta. "É preciso tanto a escola quanto o museu promover situações de aprendizagem que possam contribuir para a construção de conhecimento em arte dos estudantes. Defendem a importância do professor ou arte-educador em mediar à leitura da obra de arte realizada pelo estudante." (2018, p.10).
Escolha uma opção:
A. A experiência formativa do estudante que se dá em museu e em sala de aula é distinta, e não deve ser vista como complementares pois possuem, cada uma, objetivos distintos.
B. O museu é um espaço para o entretenimento, exclusivamente.
C. O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de inclusão social.
D. A correta experiência de uma turma de alunos em um museu deve excluir o professor da mediação já que cada instituição tem seus próprios arte-educadores.