Vamos analisar as alternativas com base na citação de Gustavo Araújo, que enfatiza a importância da mediação do professor ou arte-educador na construção do conhecimento em arte dos estudantes. A. A experiência formativa do estudante que se dá em museu e em sala de aula é distinta, e não deve ser vista como complementares pois possuem, cada uma, objetivos distintos. - Esta opção nega a complementaridade entre escola e museu, o que vai contra a ideia de que ambos devem promover situações de aprendizagem. B. O museu é um espaço para o entretenimento, exclusivamente. - Esta afirmação é muito limitada e não reflete a função educativa do museu, que é mencionada na citação. C. O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de inclusão social. - Esta opção está alinhada com a citação, pois reconhece a importância do museu como um espaço de aprendizado e inclusão, além de destacar o papel do professor. D. A correta experiência de uma turma de alunos em um museu deve excluir o professor da mediação já que cada instituição tem seus próprios arte-educadores. - Esta opção contradiz a citação, que defende a mediação do professor. Portanto, a alternativa correta é: C. O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de inclusão social.