Pratica educativa curricular V

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Pratica educativa curricular V
A importância da leitura em sala de aula para a fluência leitora 
O trabalho com leitura parece estar em um novo patamar nas escolas nos últimos anos. Os professores compreendem a função da leitura em suas diferentes modalidades: leitura pelo professor, leitura pelo aluno, leitura compartilhada, leitura para apresentar aos outros. Ler e apreciar um texto, atribuir sentido a ele, reler, comentar, comparar com outras leituras, ouvir o que dizem outras pessoas sobre o mesmo texto e ampliar seu olhar são ações que a escola pode desenvolver com os alunos em diferentes faixas etárias. 
A leitura feita pelo professor alcançou o "horário nobre" em muitas salas de aula e hoje não é mais vista como uma atividade sem grande importância, que é realizada se sobrar um tempinho no final do dia, ou ainda para que seja feita outra atividade com base nela. A leitura está se tornando uma atividade central da aula, ocorre diariamente e, com isso, os professores têm mostrado aos alunos sua importância. As crianças podem conhecer diversos gêneros textuais, escritores e suas obras, valorizar diferentes estilos e apreciar textos de qualidade, previamente selecionados pelo professor, que compartilha com elas os critérios de sua escolha. 
Elabore um plano de aula referente a um dia da semana em que a leitura será feita com os alunos com o objetivo de fazer com que as crianças gostem e pratiquem a leitura. 
PLANO DE AULA DE LITERATURA
Assunto: Literatura (Livro: o Chá das 10) 
Objetivo Geral: Trabalhar com os alunos a interdisciplinaridade entre Língua
Portuguesa, Matemática e Arte através da leitura.
Objetivos específicos: 
- Despertar o gosto pela leitura
- Fazer a interpretação oral da história.
-Reconhecer rimas de uma história.
- Despertar a curiosidade e o gosto pela arte através das imagens do livro.
- Explorar o conceito e cálculos de subtração.
-Trabalhar a ordem descrente dos números.
-Explorar escrita por extenso dos números contidos no livro.
Conteúdo: 
-Leitura
-Interpretação de texto
-Aumentativo e diminutivo
-Subtração
-Adição
-Medida de tempo
-Numeração Ordinal
-Releitura da história 
Metodologia: Pedir as crianças para fazer uma roda, realizar a leitura do livro chá das 10, deixando as crianças apreciar as imagens contidas no livro, podendo posteriormente deixar cada criança manusear o livro, para que possa compreender melhor a história e relacionando-a com as figuras e numerais. Mostrar para as crianças que esta história é dividida em estrofes e que rimam.
Tempo: 20 a 30 minutos.
Recursos: Humano e Livro Chá das 10.
Avaliação: O papel da contação de histórias, é integrar fantasia e realidade,
proporcionando momentos de encantamentos e imaginação. Contribuindo para tornar as aulas lúdica e prazerosa. Durante a realização da atividade s erá observado a atenção, a ampliação da imaginação, a criatividade, bem como a interação entre as crianças, nos momentos de troca de ideias e discussões que acontecerá após ouvirem a história
Tarefa: Realizaremos em próximas aulas algumas atividades de medidas de tempo, numeração, soma e subtração, baseadas no livro trabalhado hoje. Através dessa leitura será dado início a um projeto de releitura, onde será dividido as estrofes entre os alunos da sala e cada um fará um desenho montando um livro de releitura que será futuramente exposto para os pais e comunidade