Logo Passei Direto
Buscar

Geometria

Outros
O 'protagonismo juvenil' tem tido ampla repercussão na área educacional, principalmente a partir da implementação da reforma curricular do ensino médio, cujas diretrizes adotam esse conceito como um dos pilares das inovações sugeridas. O tema protagonismo nesse contexto designa a participação de adolescentes no enfrentamento de situações reais na escola, na comunidade e na vida social mais ampla, concebendo-o como um método de trabalho cooperativo fundamentado na pedagogia ativa cujo foco é a criação de espaços e condições que propiciem ao adolescente empreender ele próprio a construção de seu ser em termos pessoais e sociais.
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa correta:
A Os alunos que adotam postura passiva perante a escola e seguem seus direcionamentos são considerados protagonistas.
B Os alunos que enfrentam seus professores colaboram para a formação do ensino e se mostram protagonistas.
C Os alunos apresentam comportamento protagonista ao atender as aulas regularmente.
D Os alunos que frequentam aulas com uma educação unilateral com o professor sendo o centro do conhecimento são protagonistas.
E Os alunos exercem a prática através da participação ativa na estruturação do seu ambiente escolar.
User badge image
Ensinando Através de Questões

ano passado

User badge image
Ensinando Através de Questões

ano passado

Avaliacao II - Individual
7 pág.

Avaliacao II - Individual

Uniasselvi

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

ano passado

Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao conceito de "protagonismo juvenil" descrito no texto. A) Os alunos que adotam postura passiva perante a escola e seguem seus direcionamentos são considerados protagonistas. - Incorreto, pois o protagonismo envolve participação ativa, não passividade. B) Os alunos que enfrentam seus professores colaboram para a formação do ensino e se mostram protagonistas. - Embora a participação ativa seja importante, "enfrentar" pode não ser a melhor forma de descrever o protagonismo, que deve ser mais colaborativo. C) Os alunos apresentam comportamento protagonista ao atender as aulas regularmente. - Apenas frequentar aulas não é suficiente para caracterizar o protagonismo, que envolve uma participação mais ativa. D) Os alunos que frequentam aulas com uma educação unilateral com o professor sendo o centro do conhecimento são protagonistas. - Incorreto, pois o protagonismo se opõe a uma educação unilateral. E) Os alunos exercem a prática através da participação ativa na estruturação do seu ambiente escolar. - Correto, pois esta alternativa reflete a ideia de participação ativa e construção do conhecimento, que é o que o protagonismo juvenil propõe. Portanto, a alternativa correta é: E) Os alunos exercem a prática através da participação ativa na estruturação do seu ambiente escolar.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliacao II - Individual
7 pág.

Avaliacao II - Individual

Uniasselvi

Mais perguntas desse material

O termo “protagonismo” originalmente refere-se a uma posição específica em uma ordem. Nesse sentido, remete a um topos, um lugar visível, exposto, uma posição determinada na luta, ocupada pelos diferentes sujeitos que participam dos embates. A luta, portanto, envolve não apenas os lutadores, mas também os espectadores. Em outras palavras, não ocorre em âmbito oculto, íntimo ou privado. Inscreve-se em um lócus aberto ao olhar geral. É um lugar de aparição, de visibilidade, inclusivo, que diz respeito a todos. Diante disso, o protagonismo se referenda no espaço público, em território relacional, implicando interesses que, sendo de todos, não pertencem a ninguém em particular.
Considerando a característica principal do protagonista, assinale a alternativa correta:
A A principal característica do protagonista é sua força de vontade voltada para ganho próprio.
B A principal característica do protagonista é seu olhar ampliado para o mundo, que pensa em um bem comum.
C A principal característica do protagonista é sua capacidade de análise.
D A principal característica do protagonista depende do contexto em que ele estará inserido.
E A principal característica do protagonista é a importância que dá ao seu interesse particular.

Diferentemente do protagonismo aplicado a um contexto artístico como observamos em filmes, peças de teatro e espetáculos onde um personagem assume a posição principal, no protagonismo social todos os sujeitos podem e devem ser valorizados individualmente. Cada um com suas características e com as contribuições que é capaz de oferecer, seja em casa, na escola, no trabalho ou na comunidade. Assim, protagonismo social significa se colocar como o agente principal da própria trajetória, fazendo escolhas que ajudem a chegar onde se quer. Porém, diferente do que possa parecer, essa atitude está longe de ser individualista, centrada somente nos próprios interesses. Ao contrário, é exatamente essa autonomia que é capaz de transformar realidades coletivas. Justamente porque compreendemos que tudo que nos afeta, atinge também outros indivíduos que compartilham da mesma realidade social. Portanto, ao adotar uma atitude de protagonista, é possível impactar positivamente muitas vidas, além de inspirar outras pessoas pelo exemplo.
Com base no texto apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I. O protagonista é realizado estritamente por um único indivíduo.
II. O protagonismo social permite a contribuição de todos de acordo com suas capacidades.
III. O protagonismo social, ainda que seja realizado de forma coletiva, possui resultados em foco individual.
IV. A autonomia é uma característica que pode ser individual, mas contribui para o coletivo através de ações proativas.
A II e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, apenas.
E I, II e III, apenas.

A filosofia alemã dos séculos XVIII e XIX nos legou o conceito de “zeitgeist”, que significa “espírito do tempo”. Originalmente, ele se referia a agentes ou forças invisíveis que dominavam determinada época. Atualmente, seja na psicologia ou na economia, “zeitgeist” diz respeito ao conjunto de características intelectuais e culturais que marcam determinado período, valendo tanto para uma visão geral da humanidade quanto para analisar a realidade de uma região ou de uma pequena comunidade. Embora seja difícil compreender o espírito de um período ainda em curso, pois falta distanciamento para enxergar o todo, é possível refletir sobre o tema e chegar a algumas conclusões. Estamos vivendo uma época de transformações muito rápidas, de uma disponibilidade inédita de grandes volumes de informação e de ciclos de vida extremamente curtos para tecnologias, bens e até mesmo produtos culturais. Nada parece se firmar para ser um “clássico” para a geração atual e para as próximas.
De acordo com o texto apresentado e acerca a ideia de “zeitgeist” (espírito do tempo), analise as afirmativas a seguir:
I. A sigla ESG 'Environmental, Social, and Governance' é o termo que representa as boas práticas de responsabilidade social, ambiental e de governança.
II. A diversidade, equidade, inclusão são temas que cada vez mais estão ganhando espaço dentro das boas práticas na sociedade e nas empresas. Esse tipo de reflexão é necessária quando queremos que pessoas de diferentes cores, gêneros, escolhas possam ter representatividade e poder.
III. A comunicação é definitivamente digital. A internet ocupa um espaço nas nossas vidas a ponto de acordamos com o celular na mão e não dormimos antes de acessar a rede online. O mundo não possui barreiras e as redes sociais ganham espaço para relacionamentos e negócios.
IV. O mundo é único, repensar a forma que utilizamos os recursos naturais é algo urgente. Como indivíduos temos a obrigação de refletir nossos hábitos de consumo, como cuidamos do meio ambiente, como contribuímos para que pessoas tenham acesso à educação, alimentação, saúde e outras necessidades básicas, isso também é nossa responsabilidade e precisamos nos posicionar e atuar nesse sentido.
A I, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, II, III e IV.
E III e IV, apenas.

Leia o texto a seguir: O que é ética? Ética é um ramo da Filosofia que trata dos princípios que orientam o comportamento humano adequado, sobretudo na vida em sociedade. Podem ser princípios universais, abstratos, ou a compilação dos mesmos em um código de leis, ou regulamentos. 'A grosso modo, a ética trata do agir, de como agir, da procura do bem e de como é e se dá esse bem. Isso tudo no sentido de apreender o sentido da ação, suas características e sua interação com os meios social, político e histórico, seja ele individual ou coletivo. A Ética faz par com a Estética, assim, se a Estética é a procura pelo belo, a Ética é a procura pelo bem', aponta Milton José Zamboni, antropólogo da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
De acordo com o texto apresentado e acerca do conceito do termo ética, assinale a alternativa correta:
A Eu sigo todas as leis, cumpro com o que está formalmente estabelecido pela justiça e pelo estado, caso algo não esteja estabelecido eu sempre irei pensar no meu bem estar e nas pessoas próximas.
B São escolhas éticas aquelas que submetemos ao crivo dos nossos princípios mais elevados, mesmo quando essas escolhas não são cobradas pelas leis do tempo, sociedade e cultura em que vivemos.
C Aquela empresa costuma não cumprir com seus compromissos na data acordada, apenas se resolve algo quando acionamos os órgãos competentes.
D Ética são as regras impostas pela sociedade para seus indivíduos. Essas regras são formuladas para que se possa ter controle e poder nas atitudes e escolhas feitas por cada cidadão.
E Minhas decisões são tomadas a partir do que observo ser normal para a maioria das pessoas, existem atitudes que são normalizadas e não são tão relevantes, por exemplo estacionar em lugar proibido durante a madrugada, isso é algo que todos fazem e não tenho problemas em aceitar e fazer o mesmo.

Todos temos vieses inconscientes, o que precisamos é identificá-los e desconstruí-los a partir de uma nova consciência e postura. Leia o trecho a seguir: Ao longo da vida, somos ensinados pela família, amigos, escola, filmes, novelas e pela publicidade sobre quais são as referências a seguir, o chamado “padrão”. Mas o que acontece com aqueles que não se encaixam nesses padrões? Quando você pensa em um profissional de sucesso, qual imagem vem à sua mente? Vamos imaginar que você precise escolher alguém da sua equipe para ser promovido a gerente: a escolha está entre um homem branco, sem filhos, e uma mulher, mãe. Infelizmente, muitas pessoas ainda escolheriam o homem, baseando-se na ideia equivocada de que mães não têm a mesma capacidade de dedicação ao trabalho que os homens. Se você considera esse tipo de pensamento ultrapassado, ótimo! No entanto, essa crença errônea tem prejudicado a carreira de muitas mulheres ao longo dos anos, levando, muitas vezes, à exclusão das mães do mercado de trabalho. Falando em preconceitos, pergunte a um profissional negro quantas vezes ele foi confundido com o segurança ou o profissional de limpeza de uma empresa, mesmo que suas roupas não indicassem tal função. Ou, quantas vezes ele presenciou alguém mudando de calçada apenas por vê-lo se aproximando.
Conforme o texto apresentado e sobre a ideia de vieses inconscientes, assinale a alternativa correta:
A Ter empatia, parar e refletir, buscar autoconhecimento, gostar de saber sobre coisas novas, não acreditar em respostas rápidas são formas de entender nossos vieses e avançar para uma nova forma de ver o mundo e as pessoas.
B Confie na primeira impressão e evite buscar mais informações sobre uma pessoa e situação, pois a primeira impressão revela todos os nossos vieses.
C Ter menos informações e dados vai te ajudar a realmente entender um cenário e tomar a melhor decisão.
D Entender que somos pessoas que temos diferentes histórias e experiências, por isso o que precisamos entender e saber já é suficiente para as nossas decisões e escolhas.
E Acreditar na nossa intuição, afinal ela nunca falha.

As transformações trazidas principalmente pelas novidades tecnológicas não apenas criam novos postos de trabalho, mas começam a transformar as habilidades exigidas pelos empregadores. Eles estimam que 44% das habilidades dos trabalhadores serão alteradas nos próximos cinco anos. Antes mesmo de 2027, 60% da atual força de trabalho irá demandar treinamento para atender às novas necessidades, mas apenas metade terá acesso a uma capacitação adequada.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I. O acesso a novos treinamentos será segmentado e desigual.
II. O acesso à capacitação adequada será de 30% da força de trabalho total.
III. As novas tecnologias podem criar ou fazer desaparecer alguns postos de trabalho.
IV. As estimativas apontam que a totalidade das habilidades dos trabalhadores serão alteradas.
A I, apenas.
B II e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E I, II, III e IV.

A leitura do texto a seguir nos ajuda a entender como as demissões impactam a vida dos indivíduos e principalmente para os grupos minorizados: Influência dos Layoffs em Grupos Minorizados À medida que as políticas de vagas afirmativas se expandem, as empresas têm conseguido aumentar a diversidade em seus quadros de funcionários. No entanto, a mera contratação de pessoas diversas não garante a verdadeira inclusão desses grupos, pois muitos enfrentam dificuldades para manter seus cargos devido a barreiras de discriminação e à falta de liderança inclusiva. No Brasil, o termo 'layoff' tem sido frequentemente confundido com demissões em massa, embora originalmente se refira a afastamento temporário. Infelizmente, as demissões em massa se tornaram comuns e têm afetado desproporcionalmente cargos ocupados por grupos minorizados. Esses cortes podem comprometer programas de Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI) da empresa, incluindo iniciativas de aceleração que promovem o avanço de membros desses grupos para posições de liderança. Para evitar impactos negativos em suas operações, as empresas devem valorizar os esforços de diversidade, equidade e inclusão, mesmo durante crises. Manter a proteção desses grupos pode ser um diferencial crucial para prevenir riscos e sustentar o compromisso com a agenda ESG.
De acordo com o texto apresentado e sobre os grupos minorizados, analise as afirmativas a seguir:
I. O padrão adotado como referência pode levar à implementação de práticas excludentes.
II. Os grupos minorizados incluem LGBTQI+, mulheres, negros, pardos, indígenas e pessoas com deficiência, entre outros.
III. A representatividade, que é a presença política de um grupo ou classe social específica, permite que nos sintamos integrados na sociedade.
IV. O grupo de minorizados em nossa sociedade se encontra completamente integrado há cargos de liderança, vagas públicas ou posições políticas de alto valor.
A II e III, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
E I e IV, apenas.

“Os elementos ou situações constitucionalmente arrolados (sexo, cor etc.), na realidade, relacionam-se a ocorrências discriminatórias atentatórias de direitos fundamentais, muito comuns em determinadas épocas históricas, utilizadas indiscriminadamente e gratuitamente como forma de distinção e, o mais das vezes, punição. Foram situações de injustiça, que marcaram profundamente o espírito dos homens, e que, por isso, o constituinte brasileiro pretendeu pôr a salvo os indivíduos para o futuro. Assim, a título exemplificativo, foi o caso da escravidão dos negros (distinção em função da raça), da submissão das mulheres (por força do sexo), e outros tantos casos” (Tavares, 2013, p. 291).
A partir disso, assinale a alternativa que diz respeito ao tratamento normativo diferenciado, tendo em vista o critério da vulnerabilidade física:
A O Estatuto da Cidade.
B O Estatuto da Criança e do Adolescente.
C O Código Comercial.
D O Código Civil.
E O Código de Defesa do Consumidor.

O trabalhador do futuro enfrentará um cenário marcado pela integração avançada de tecnologias e pela transformação das dinâmicas laborais. Segundo um relatório da World Economic Forum, as mudanças na automação e na inteligência artificial (IA) estão remodelando as habilidades exigidas no mercado de trabalho. A capacidade de analisar grandes volumes de dados e tomar decisões baseadas em insights será crucial. O desenvolvimento de competências diversas permitirá aos trabalhadores interpretar e utilizar informações de forma eficaz para resolver problemas complexos e inovar. A adaptabilidade e o raciocínio lógico serão fundamentais para navegar em um ambiente de trabalho em constante evolução, onde novas tecnologias e métodos de trabalho estão sempre emergindo (World Economic Forum, 2020).
Com base nas informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I. O mercado exige um profissional que se relacione com uma gestão realizada por uma IA.
II. A utilização de pensamento tradicional é uma característica desse trabalhador do futuro.
III. O trabalhador do futuro deverá ser capaz de realizar suas tarefas em ambientes dinâmicos.
IV. O pensamento criativo, pensamento analítico e flexibilidade são características desse indivíduo.
A II, III e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III, apenas.
E I e IV, apenas.

Mais conteúdos dessa disciplina