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Os hormônios são divididos em esteroides e não esteroides. A respeito disso, analise as sentenças a seguir:
I- Hormônios esteroides que se ligam, diretamente, a uma parte do DNA e fazem com que genes sejam ativados. II- Hormônios esteroides fazem com que genes sejam ativados, que recebem o nome de ativação genética direta. III- O maior exemplo de hormônio esteroide no homem é o cortisol. IV- A testosterona é um exemplo de hormônio esteroide. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
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Praticando Para o Saber

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Avaliação Final (Objetiva) -Exercício Físico na Saúde do Homem e do Atleta
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há 8 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Hormônios esteroides que se ligam, diretamente, a uma parte do DNA e fazem com que genes sejam ativados. Verdadeiro, os hormônios esteroides se ligam a receptores que, por sua vez, interagem diretamente com o DNA para ativar a transcrição de genes. II- Hormônios esteroides fazem com que genes sejam ativados, que recebem o nome de ativação genética direta. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois a ativação genética direta é uma característica dos hormônios esteroides. III- O maior exemplo de hormônio esteroide no homem é o cortisol. Falso, embora o cortisol seja um hormônio esteroide importante, não é o "maior exemplo". A testosterona é frequentemente considerada um dos hormônios esteroides mais conhecidos e significativos nos homens. IV- A testosterona é um exemplo de hormônio esteroide. Verdadeiro, a testosterona é, de fato, um hormônio esteroide. Agora, vamos verificar as alternativas: A) As sentenças II e III estão corretas. (Falso, III está incorreta) B) As sentenças I, II e IV estão corretas. (Verdadeiro) C) As sentenças I e III estão corretas. (Falso, III está incorreta) D) As sentenças III e IV estão corretas. (Falso, III está incorreta) Portanto, a alternativa correta é: B) As sentenças I, II e IV estão corretas.

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Morbidade e mortalidade são termos que se referem a diferentes aspectos da saúde de uma população. Sabendo disso, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Morbidade se refere ao número de indivíduos que adquirem doenças em um determinado período de tempo, enquanto a mortalidade indica o número de indivíduos que morrem no mesmo período. PORQUE II. A morbidade é um indicador do risco ou probabilidade de uma pessoa da população adquirir uma doença, enquanto a mortalidade reflete o risco de uma pessoa falecer, seja por qualquer causa ou por uma doença específica. Assinale a alternativa correta:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

O homem tem um potencial maior de desenvolvimento de massa muscular em comparação com uma atleta do sexo feminino. Isso acontece devido a funções biológicas do seu corpo, bem como pela atuação da testosterona. Dessa maneira, é necessário que o profissional de Educação Física compreenda bem o desenvolvimento do atleta de sexo masculino.
A partir disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Todo treinamento deve ser organizado para que o atleta desenvolva seus aspectos físicos, técnicos, táticos e psicológicos. ( ) O princípio do trabalho com o atleta será o treinamento físico, e os demais são alicerce para este. ( ) O princípio do trabalho com o atleta será o treinamento tático, o aspecto físico é apenas consequência disso. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V.
B V - F - F.
C V - V - F.
D F - F - V.

O conceito de saúde tem se transformado nas últimas décadas, saindo do entendimento da doença como centro de estudo, passando para uma visão mais ampla, em que o equilíbrio físico, como o psíquico e o social, interage para que ela seja alcançada.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que inclui a Educação Física nessa visão:
A Não há necessidade de práticas corporais para buscar a saúde integral.
B O esporte não é uma ferramenta de promoção da saúde, pois sempre é baseado no alto rendimento.
C O estímulo ao movimento humano, em suas diversas formas de prática, em respeito às individualidades e à capacidade de cada um de se desenvolver, é o caminho em que a Educação Física deve atuar.
D O treinamento físico que busca a performance e o alto rendimento são as maneiras mais adequadas de buscar o equilíbrio em saúde.

O hormônio do crescimento sofre forte influência da testosterona. O hormônio do crescimento, ou somatotropina, tem sua liberação controlada pelo hormônio GHRh.
Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Suas funções principais estão ligadas ao aumento de captação aminoácida. ( ) Suas funções principais estão ligadas a um maior potencial de utilização de lipídeos, estimulação do crescimento tecidual. ( ) Suas funções principais estão ligadas à estimulação do crescimento e regeneração óssea. ( ) O homem atleta tem uma acentuação natural da liberação do hormônio do crescimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - F - F.
D V - V - V - V.

Os princípios do treinamento físico são a pedra angular para uma correta e assertiva prescrição e orientação do exercício. A literatura salienta que os profissionais de Educação Física devem respeitá-los e segui-los para prescrever um treinamento assertivo. O fenômeno da supercompensação é descrito como um ciclo que contém quatro fases importantes para o aumento da capacidade física.
Acerca desse assunto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Após a sessão de treinamento, o praticante deve dissipar a o glicogênio muscular e os depósitos de fosfagênio, reduzir os níveis de cortisol e lidar com o acúmulo de ácido lático PORQUE II- A fadiga aguda induzida pelo treinamento proporciona um estado anabólico, que é completada com um aumento da funcionalidade corporal, resultando em estado de compensação. Assinale a alternativa CORRETA.
A As asserções I e II são falsas.
B A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

[Laboratório Virtual - Anatomia masculina completa] O sistema nervoso é responsável por transmitir sinais entre as suas diferentes partes e coordenar as suas ações voluntárias e involuntárias.
Sobre esse sistema, assinale a alternativa CORRETA:
A É formado pela cabeça e medula espinhal.
B É formado pelo cérebro, vasos sanguíneos e nervos.
C É formado pelo cérebro, nervos e linfonodos.
D É formado pelo cérebro, medula espinhal e nervos.

O índice de massa corporal e a circunferência da cintura são amplamente utilizados nos processos de diagnósticos e controle da obesidade, pois tais indicadores estão relacionados, diretamente, com a probabilidade de desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis, como a hipertensão arterial sistêmica, o diabetes mellitus tipo 2 e o câncer. Supondo um indivíduo do sexo masculino que tem 1,74 m de estatura, 92 kg de massa corporal e 96 cm de cintura, analise as afirmativas a seguir: I- Esse indivíduo se encontra em um grau de Obesidade I; e para entrar no quadro de peso adequado, ele precisa perder, pelo menos, 10 kg. II- De acordo com o valor isolado da cintura, pode-se afirmar que o indivíduo se encontra em risco elevado de saúde. III- Pela equação de Broca, o indivíduo deve perder 18 kg de peso total para alcançar o peso ideal. IV- O profissional deve sugerir uma perda de peso gradativa, assim como a circunferência da cintura, para que o indivíduo atinja, com saúde, o grau de normalidade por meio desses indicadores. Assinale a alternativa CORRETA: A) As afirmativas I, III e IV estão corretas. B) As afirmativas I, II e III estão corretas. C) As afirmativas II, III e IV estão corretas. D) As afirmativas I, II e IV estão corretas.

Entender as nuances de gênero e sexo no contexto esportivo é essencial para promover a igualdade, a inclusão e o respeito pela diversidade, garantindo que todos tenham oportunidades equitativas de participar e prosperar no mundo do esporte.
Considerando o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O conceito de gênero vai além das características biológicas de uma pessoa, sendo uma construção social que atribui papéis sociais independentes de sua fisiologia. PORQUE II. Enquanto o gênero se baseia em características físicas e fisiológicas, como cromossomos e órgãos sexuais, o sexo biológico refere-se à identificação de registros sociais e papéis atribuídos na sociedade, independentemente do gênero. Assinale a alternativa correta:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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