A coerência textual é a relação lógica entre as ideias, é o resultado da não contradição entre as partes do texto. Ela inclui fatores como o conhecimento que o produtor e o receptor têm do assunto abordado no texto, conhecimento de mundo, o conhecimento que esses têm da língua que usam e intertextualidade. Observando se o emprego do elemento em destaque compromete a coerência da frase, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Cada época tem os adolescentes que merece, POIS estes são influenciados pelos valores socialmente dominantes.
( ) Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, POR CONSEGUINTE alguns ainda resistem ao pragmatismo moderno.
( ) A MENOS QUE se mudem alguns paradigmas culturais, as gerações seguintes serão tão conformistas quanto a atual.
( ) Há quem fique desanimado com os jovens de hoje, PORQUANTO parece faltar-lhes a capacidade de sonhar mais alto.
A V - F - V - V.
B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Cada época tem os adolescentes que merece, POIS estes são influenciados pelos valores socialmente dominantes.
( ) Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, POR CONSEGUINTE alguns ainda resistem ao pragmatismo moderno.
( ) A MENOS QUE se mudem alguns paradigmas culturais, as gerações seguintes serão tão conformistas quanto a atual.
( ) Há quem fique desanimado com os jovens de hoje, PORQUANTO parece faltar-lhes a capacidade de sonhar mais alto.
A V - F - V - V.
B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
Respostas
Ed 
há 6 meses
Vamos analisar cada uma das sentenças para determinar se são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à coerência textual: ( ) Cada época tem os adolescentes que merece, POIS estes são influenciados pelos valores socialmente dominantes. É verdadeira (V). A relação de causa e efeito entre a época e os adolescentes é coerente, pois os adolescentes refletem os valores da sociedade em que estão inseridos. ( ) Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, POR CONSEGUINTE alguns ainda resistem ao pragmatismo moderno. É falsa (F). A expressão "por conseguinte" sugere uma relação de consequência, mas a ideia de que alguns jovens resistem ao pragmatismo não é uma consequência lógica da afirmação anterior sobre a perda da capacidade de sonhar. ( ) A MENOS QUE se mudem alguns paradigmas culturais, as gerações seguintes serão tão conformistas quanto a atual. É verdadeira (V). A frase apresenta uma condição que, se não for atendida, resulta em uma consequência lógica, o que mantém a coerência. ( ) Há quem fique desanimado com os jovens de hoje, PORQUANTO parece faltar-lhes a capacidade de sonhar mais alto. É verdadeira (V). A expressão "porquanto" indica uma explicação que é coerente com a afirmação anterior sobre o desânimo em relação aos jovens. Agora, organizando as respostas: 1. V 2. F 3. V 4. V Portanto, a sequência correta é: A V - F - V - V. A alternativa correta é a letra A.
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Narrativa é uma exposição de fatos, uma narração, um conto ou uma história. As notícias de jornal, história em quadrinhos, romances, contos e novelas, entre outras, são formas de se contar uma história, ou seja, são narrativas. Ela é expressa por diversas linguagens: pela palavra, seja através da linguagem verbal, oral e/ou escrita, ou pela imagem, através da linguagem visual ou, ainda, pela representação, através da linguagem teatral etc. Sobre os elementos da narrativa, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A organização de ações com que construímos uma narração corresponde ao enredo.
II- O autor do texto é o foco narrativo que se relaciona à figura responsável por relatar os fatos.
III- Os elementos que estruturam a situação em que ocorre o fato constitui o ambiente da narrativa.
IV- As personagens são os elementos que participam dos acontecimentos e/ou fatos narrados.
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Com base no texto anexo "DOIS TIPOS DE COLEGAS", responda: Ao longo do texto, Prates caracteriza os dois tipos de colegas que encontramos pelos corredores da empresa. Aponte a alternativa que contenha APENAS características do colega Veneno:
a) Insuportáveis, bobocas.
b) Mortais, mal.
c) Lesivo, danoso.
d) Danoso, insuportáveis.
Um dos gêneros que utiliza ilustrações é a charge. Ele geralmente apresenta um discurso humorístico e está presente em revistas e jornais. A ironia é bastante comum nesse tipo de construção. Acerca do gênero textual charge, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A charge ignora questões sociais; em especial, as questões políticas/sociais.
II- A charge utiliza somente a linguagem visual.
III- A charge pode ser um instrumento de crítica da realidade.
IV- A charge utiliza figuras que dificultam a leitura por pessoas menos instruídas.
a) Somente a sentença III está correta.
b) Somente a sentença I está correta.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.
Organize a sequência dos períodos a seguir de modo a constituírem um texto coeso e coerente:
( ) Fui crescendo devagar e um dia quis ensaiar o meu primeiro voo.
( ) Nasci num bosque. Amanhecia quando minha mãe deu-me no bico o primeiro alimento.
( ) Brinquei com as borboletas e com outros pássaros. Ensaiei, também, o meu primeiro canto.
( ) Foi um pequeno e lindo passeio pelo arvoredo.
( ) Saiu meio desafinado, mais parecendo um assobio rouco. Depois fiquei pássaro grande e conhecia toda aquela mata.
a) II - I - IV - III - V.
b) V - IV - III - II - I.
c) II - III - I - V - IV.
d) I - II - III - IV - V.
A coerência é elemento imprescindível para a compreensão do texto, já a coesão não precisa estar necessariamente representada por conectivos e elementos coesivos. Assim, um texto inteligível, ou seja, coerente para ser compreendido, não precisa ser coeso ou repleto de conectivos. Leia o trecho que segue, observando qual(is) o completa(m) com coerência e coesão e analise as afirmativas a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Subordina-se o problema pedagógico à questão maior da filosofia da educação e dos fins a que devem se propor as escolas em todos os níveis de ensino.
II- É impossível desenvolver as forças econômicas ou de produção sem o preparo intensivo das forças culturais.
III- São elas as reais condutoras do processo histórico de arregimentação das forças de renovação nacional.
IV- O entrelaçamento das reformas econômicas e educacionais constitui fator de somenos relevância para o soerguimento da cultura nacional.
a) As afirmativas II e III estão corretas.
b) Somente afirmativa I está correta.
c) Somente a afirmativa IV está correta.
d) Somente a afirmativa II está correta.
Leia o trecho citado por Maria Thereza Rocco: "Pela tarde chegou uma carta a mim endereçada, abri-a correndo sem nem tomar fôlego. O envelope não tinha nada dentro, estava vazio. Dentro só tinha uma folha, em branco." Partindo do trecho apresentado, podemos dizer que a coerência é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendidos ou, até mesmo, falhas na comunicação. O trecho de Rocco apresenta uma “falha na comunicação” devido à falta de coerência na apresentação das ideias. Observando o conceito da coerência, analise as afirmativas a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- “Pela tarde chegou uma carta a mim endereçada,...”
II- “O envelope não tinha nada dentro,...”
III- “..., estava vazio.”
IV- “Dentro só tinha uma folha, em branco.”
a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
b) Somente a afirmativa III está correta.
c) Somente a afirmativa I está correta.
d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Leia a citação a seguir e observe o importante papel que os operadores exercem nas relações argumentativas: "[...]. Portanto, tiram conclusões, assestam ataques e dirigem vitupérios ao que acham haver sido dito, mas que na realidade não está escrito. [...]"
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) Na sentença analisada, o conector MAS indica uma relação de conformidade, quando o segundo enunciado explica o primeiro.
b) Na sentença analisada, o conector E indica a soma (conjunção) de argumentos que orientam o leitor para uma mesma conclusão.
c) Na sentença analisada, temos uma relação de temporalidade, marcada pelo conector MAS.
d) Na sentença analisada, contrapomos, por meio do conector E, enunciados de orientação argumentativa diferente.
A situacionalidade é um dos elementos que pertencem aos fatores de textualidade. Ela afeta de maneira significativa a produção e a recepção textual. A situacionalidade e os outros fatores textuais são muito importantes, pois atribuem sentido aos textos.
Assim, o fator situacionalidade deve ser analisado a partir de duas perspectivas. Quais são elas?
a) Da situação comunicativa para o conceito linguístico e do conceito linguístico para a situação comunicativa.
b) Da sequência textual para a aceitabilidade e da aceitabilidade para a sequência textual.
c) Dos referentes textuais para o texto coerente e do texto coerente para os referentes textuais.
d) Da situação para o texto e do texto para a situação.
A narrativa é uma exposição de fatos, uma narração, um conto ou uma história. As notícias de jornal, história em quadrinhos, romances, contos e novelas, entre outras, são formas de se contar uma história, ou seja, são narrativas. Ela é expressa por diversas linguagens: pela palavra, seja através da linguagem verbal, oral e/ou escrita, ou pela imagem, através da linguagem visual ou, ainda, pela representação, através da linguagem teatral etc. Acerca da narrativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Na narrativa, não acontece a sucessão de eventos.
( ) A narrativa se constitui em função de uma situação final.
( ) A narrativa necessita presença de progressão temporal.
( ) Um elemento da narrativa é o narrador que não pode ser confundido com o autor da obra.
a) V - F - V - V.
b) F - V - V - V.
c) F - V - V - F.
d) V - V - F - F.
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