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Modernamente, fala-se em intertextualidade tipológica, que é um gênero com a presença de vários tipos de textos; (entendido como: narração, descrição, texto expositivo-argumentativo, informativo, injuntivo) e a intergenericidade de gêneros que é um gênero com o formato de outro. Pensasse com isso em uma nova proposta a ser pensada durante a prática pedagógica, que evite a sequência linguística isolada, sendo a intertextualidade comum na:
Escolha uma opção:
A. linguagem da filosofia
B. linguagem da publicidade
C. linguagem do marketing
D. linguagem da docência
E. linguagem da sociologia

Questões para o Sucesso

há 2 anos

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NAF fonologia e fonética

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Ed

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Para responder a essa pergunta, precisamos entender o conceito de intertextualidade e onde ela é mais comumente aplicada. A intertextualidade refere-se à relação entre diferentes textos e como eles se influenciam mutuamente. Analisando as opções: A. linguagem da filosofia - Embora a filosofia utilize textos intertextuais, não é o foco principal. B. linguagem da publicidade - A publicidade frequentemente utiliza intertextualidade para criar conexões e referências que atraem o público. C. linguagem do marketing - O marketing também faz uso de intertextualidade, mas de forma mais ampla e não tão específica quanto a publicidade. D. linguagem da docência - A docência pode envolver intertextualidade, mas não é o seu principal foco. E. linguagem da sociologia - A sociologia pode usar intertextualidade, mas não é tão evidente quanto na publicidade. Dentre as opções, a que mais se destaca pela presença de intertextualidade é a B) linguagem da publicidade, pois ela utiliza referências a outros textos e contextos para criar mensagens impactantes e envolventes. Portanto, a resposta correta é: B. linguagem da publicidade.

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"promover a defesa, o enriquecimento e a difusão da Língua Portuguesa como veículo de cultura, educação, informação e acesso ao conhecimento científico, tecnológico e de utilização oficial em Fóruns internacionais" (dos Estatutos do IILP).
O excerto acima justifica a:
A. criação do Instituto Internacional de Língua Portuguesa, em Abril de 2002, com sede em Cabo Verde;
B. fundação do Museu da Língua Portuguesa.
C. crítica ao primeiro acordo ortográfico dos falantes da Língua Portuguesa em 1986;
D. elaboração do Primeiro acordo ortográfico dos falantes da Língua Portuguesa em 1980;
E. assinatura do primeiro acordo ortográfico dos falantes da Língua Portuguesa em 1990;

Após abordar os entraves e perspectivas da Fonética e Fonologia, Silva (2014) aponta como conclusões de seu estudo:
É (são) correta:
I - Os conteúdos não dão conta de todas as necessidades, mas são de grande relevância na formação dos professores;
II - Se faz necessário um olhar apurado no conteúdo programático da disciplina na perspectiva de ampliar o escopo da abordagem no espaço acadêmico;
III - Há a necessidade de retirada da Fonologia e Fonética da abstração a qual a mesma foi submergida.
A. I apenas
B. I, II apenas
C. III apenas
D. II apenas
E. I, III apenas

Além das habilidades de consciência fonológica e outras habilidades _____, como segmentar e manipular a fala em diferentes unidades (palavras, sílabas, fonemas), diferenciar significante e, perceber semelhança sonora entre as palavras e julgar a coerência semântica e sintática dos enunciados, o _empregado pela escola é um dos fatores determinantes para a ________ e a aquisição da leitura e da escrita.
As palavras que melhor preenchem as lacunas para dar sentido ao excerto estão na opção
A. metalinguísticas - significado - método de alfabetização - aprendizagem
B. cognitivas - significado - método de alfabetização - aprendizagem.
C. cognitivas - método de alfabetização - significado - aprendizagem;
D. sociais - significado - processo - aprendizagem;
E. de aprendizagem - cognitivo - método de alfabetização - metalinguística;

O ensino de Língua Portuguesa que pactua com o olhar específico às normas da gramatica normativa sem considerar os diferentes contextos em que o sujeito está inserido assim como as diferentes dimensões sociais, culturais e econômicas promove a exclusão social, entretanto luta para evitar
Escolha uma opção:
A. apologia ao preconceito linguístico
B. desvio da norma padrão
C. desvio da gramatica gerativa
D. avanço das diferenças geográficas
E. desvio das normas da ABNT

Há consideráveis diferenças entre o que se fala no Brasil, como um mesmo substantivo tem, atribuídas, palavras diferentes segundo cada estado. Um exemplo disso pode ser dado pela mandioca que no sul do país é chamado aipim e no norte macaxeira, ou ainda por palavras que são de origem africana ou indígena. A expressão que melhor expressa essa adequação vocabular é
Escolha uma opção:
A. Nem tudo que se escreve se fala, nem tudo que se fala se escreve;
B. Empregamos, erroneamente, a linguagem informal ou coloquial;
C. A escrita segue os mesmos parâmetros da linguagem oral.
D. A forma como falamos, reportamos ao papel;
E. Usamos na linguagem oral as palavras preocupados com o formalismo;

O texto indica como possível fator que não justifica a união dos falantes da Língua Portuguesa:
Escolha uma opção:
A. a oralidade marcada por variações linguísticas presentes nas classes sociais com mais ou menos acesso à educação formal e por variações nacionais e regionais.
B. a tentativa de resistir a intensa influência de outros povos e outras línguas;
C. o fato de a Língua Portuguesa ter suas origens na Europa.
D. a busca do Estado em manter a unidade nacional;
E. a forma como as unidades da federação articulam seus falares;

É comum o erro e o acerto durante o processo de aquisição da leitura e da escrita. Estas duas situações são iminentes e acompanham o sujeito, ainda por toda sua vida adulta. Na verdade estas duas vertentes são constantes na vida e no processo ensino-aprendizagem por inúmeros fatores.
Qual das opções abaixo assinala os erros mais comuns de serem identificados no ato de aquisição da escrita Assinale a opção incorreta:
A. não há registros de erros identificados no ato de aquisição da leitura.
B. Inversões; Trocas envolvendo substituições entre letras que representam os fonemas surdos e sonoros;
C. Substituições de letras; Generalização; Confusões entre letras parecidas.
D. Apoio na oralidade; Omissões.
E. Confusão am x ão; Acréscimo de letras

A autora Sónia Valente Rodrigues descreve em seu texto as diversas situações de uso dos vocábulos pronunciados diariamente e a possibilidade de fazer distinções entre os seus significados a partir dos contextos uma vez que suas escritas são idênticas graficamente, mas se diferenciam pelos sons ou por vezes são diferenciadas pelo(s) grafema(s). Na Língua Portuguesa o estudo da significação das palavras, expressões e enunciados é feito pela Semântica. Nela estão os homônimos, sinônimos, antônimos e parônimos.
Nas afirmativas a seguir identifique a que contem erros quanto ao uso dos parônimos.
A. É iminente a situação crítica da autoridade eminente.
B. É importante que se discriminem os serviços prestados e os produtos adquiridos para que o relatório de gastos seja compatível.
C. É da falta de políticas sociais adequadas e da descriminação contra a parcela mais pobre da população que imergem muitos dos problemas que afligem as grandes cidades.
D. No feriadão, rodovias terão aumento intenso no tráfego de veículos para a região litorânea.
E. Um deputado oposicionista declarou que o governo está mais interessado em caçar votos para os projetos presidenciais do que em cassar o mandato de parlamentares acusados de irregularidades.

Recentemente os brasileiros foram tomados pelas mudanças na ortografia usada na Língua Portuguesa. É importante destacar que este não foi o primeiro acordo acontecido entre os países que têm a Língua Portuguesa como oficial. Aqui, em terras brasileiras, as adequações às novas normas foram estendidas até 31 de dezembro de 2012.
Sobre o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa é correto:
A. é um resultado positivo frente aos insucessos da tentativa de 1943 (unificação ortográfica) e do Acordo de 1945;
B. Há, por parte dos portugueses, unidade em afirmar que é necessário que o Brasil se apodere de definir as novas regras de ortografia a serem aplicadas e que isso não se configura como tomada ilegítima da cultura portuguesa;
C. Seguimos hoje uma das poucas convenções luso-brasileira feita entre os dois países chamada Convenção Luso-Brasileira, ocorrida em 1945 e que em Portugal foi adotada desde o dia 1º de janeiro de 1946.
D. Apenas Brasil e Portugal implantaram as reformas do acordo ortográfico dentre todos os países que tem a Língua Portuguesa como oficial;
E. Pelo escrito no artigo de Evanildo Bechara (1991) havia apenas um escopo de como seria o novo Acordo Ortográfico e nada mais;