Grátis: Analise as sentenças abaixo sobre os impactos da TIC na sociedade e, em seguida, assinale a alternativa correta: I. O trabalho cooperativo baseado ...

Tecnologia da Informação

Outros

Analise as sentenças abaixo sobre os impactos da TIC na sociedade e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. O trabalho cooperativo baseado nas TIC possibilitou que profissionais geograficamente próximos pudessem se comunicar e desenvolver projetos em equipe, aumentando significativamente custos e tempo de locomoção na geração e compartilhamento de novos conhecimentos;
II. A interação em rede, baseada em recursos como e-mail, chat, fóruns, comunidades virtuais, web cam, etc., proporcionou e vem demandando novos sistemas de comunicação e informação, impactando na forma de relacionamento e comunicação social;
III. A difusão das TIC dificultou o processo de automação, a flexibilidade na produção, gestão, industrialização, comercialização, etc., prejudicando a redefinição de fluxos de trabalho e a comunicação organizacional.
Somente as sentenças II e III estão corretas
Todas as sentenças estão corretas
Somente as sentenças I e II estão corretas
Somente a sentença III está correta
Somente a sentença II está correta

Desafios para Aprender

ano passado

Desafios para Aprender

ano passado

23 pág.

Avaliação institucional

ESTÁCIO EAD

Respostas

ano passado

Vamos analisar cada uma das sentenças: I. O trabalho cooperativo baseado nas TIC possibilitou que profissionais geograficamente próximos pudessem se comunicar e desenvolver projetos em equipe, aumentando significativamente custos e tempo de locomoção na geração e compartilhamento de novos conhecimentos. Falso. O trabalho cooperativo baseado nas TIC geralmente visa reduzir custos e tempo de locomoção, não aumentá-los. II. A interação em rede, baseada em recursos como e-mail, chat, fóruns, comunidades virtuais, web cam, etc., proporcionou e vem demandando novos sistemas de comunicação e informação, impactando na forma de relacionamento e comunicação social. Verdadeiro. Esta afirmativa está correta, pois reflete como as TIC mudaram a comunicação e o relacionamento social. III. A difusão das TIC dificultou o processo de automação, a flexibilidade na produção, gestão, industrialização, comercialização, etc., prejudicando a redefinição de fluxos de trabalho e a comunicação organizacional. Falso. Na verdade, a difusão das TIC geralmente facilita a automação e a flexibilidade, melhorando a comunicação organizacional. Com base nas análises, apenas a sentença II está correta. Portanto, a alternativa correta é: "Somente a sentença II está correta."

Essa resposta te ajudou?

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

23 pág.

Avaliação institucional

ESTÁCIO EAD

Mais perguntas desse material

O princípio constitucional que justifica a realização de um sistema nacional de avaliação institucional é:
prestar contas à sociedade sobre o ensino na escola pública;
atender à necessidade de controle da educação;
garantir o direito ao ensino de qualidade;
repensar o modelo de escola particular existente no país;
propor aos pais que matriculem seus filhos na escola pública.

Leia o fragmento a seguir para responder a questão: "De cima para baixo e de fora para dentro, uma determinada avaliação institucional veio se tornando instrumento das políticas econômicas e sociais da maioria dos estados desde o final dos anos 70. Os casos inicialmente mais visíveis desse modelo de avaliação são os do Chile, desde 73 como laboratório, e do Reino Unido de M. Thatcher, então na liderança das políticas neoliberais nos anos 80. Rapidamente esse modelo de avaliação e essa concepção de universidade e de sociedade foram ganhando força nos demais países latino-americanos, na década de 90, à medida que as políticas neoliberais foram se tornando hegemônicas e impondo suas receitas: Estado forte para controlar os sindicatos e a moeda, porém estado mínimo nas políticas de bem-estar social e, então, parcimonioso nos gastos com educação" (DIAS SOBRINHO, José. Avaliação da Educação Superior. Petrópolis; Vozes, 2000, p. 186). No Brasil, a Avaliação Institucional passou por uma estruturação que culminou na edição e publicação de um modelo de Avaliação válido para todas as instituições de Educação Superior. Esse modelo ainda vigente é o...
Marque a alternativa correta.
Exame Nacional de Cursos, conhecido como Provão, criado em 1995.
Avaliação das Condições de Ensino (ACE), desde 1996.
Censo da Educação Superior desde 1996.
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), criado em 2003.
Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (Paiub), criado em 1993.

O questionário do aluno no SAEB e o formulário de inscrição do aluno no exame do ENEM dizem respeito:
ao currículo desenvolvido na escola.
ao perfil socioeconômico do aluno;
à gestão da escola onde ele estuda;
ao trabalho pedagógico feito pelos professores;
à realidade onde ele vive;

A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação é realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE. Sobre o ENADE é incorreto afirmar:
A prova do ENADE, que avalia o desempenho dos alunos do ensino superior, se divide em questões de formação geral e questões de conteúdo específico do curso avaliado.
O ENADE aferirá o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.
O ENADE é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo inscrita no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação, atestada pela sua efetiva participação ou, quando for o caso, dispensa oficial pelo Ministério da Educação, na forma estabelecida em regulamento.
O aluno que NÃO realizar o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, ENADE, poderá colar grau e NÃO terá seu diploma expedido. (art. 5°, §5° da Lei nº 10.861/2004)
A periodicidade máxima de aplicação do ENADE aos estudantes de cada curso de graduação será trienal.

A cultura da avaliação na escola envolve:
a participação de todos os professores;
a participação dos professores e da equipe de gestão;
a participação dos professores e da direção.
a participação de toda a comunidade escolar;
a participação dos professores e alunos;

Ao analisar os resultados das avaliações feitas pelo INEP, a equipe pedagógica de uma escola de educação básica discutiu possíveis alternativas para alcançar melhores resultados. A opção que indica uma ação pedagógica identificada com avaliação qualitativa é:
Hierarquizar os resultados nominais dos alunos nos murais da escola.
Definir prioridades para superar as deficiências identificadas.
Preparar alunos para futuras provas através de apostilas.
Aplicar novas provas imediatamente para estimular o estudo.
Agrupar os alunos em turmas classificadas pelas médias obtidas.

Em psicologia, a ética precisa coincidir com a técnica. Aceitando o psicólogo os objetivos de uma instituição, significam apenas uma condição para o enquadramento de sua tarefa, mas os objetivos da instituição não são seus objetivos profissionais.
Analise as afirmativas abaixo quanto às técnicas de enquadramento do psicólogo nas instituições:
I. Identificação com os fatos e pessoas, mas a possibilidade da manutenção de certa distância para evitar implicação pessoal.
II. Estabelecimento de relações claras e profissionais.
III. Não aceitação de função diretora, administrativa nem executiva.
IV. Não usar como índice de avaliação o progresso da instituição.
somente I, II e III
somente I, III e IV
somente I e II
somente II, III e IV
I, II, III e IV

Várias são as instituições sociais estudadas pela Sociologia. Instituições religiosas, políticas ou governamentais e econômicas são algumas das que determinam a sociabilidade humana. A principal fonte de socialização do indivíduo que irá ensinar-lhe quais os padrões e normas culturais adequados que devem ser internalizados e reproduzidos em suas relações sociais chamamos de:
Escola, Organização, Instituição, Família, Sociedade

Junto com a família a escola é, a instituição social que maiores repercussões tem para a criança. Analise as afirmativas abaixo quanto aos aspectos da escola como instituição social.
Estão CORRETAS:
I- As crianças, em suas relações com iguais, descobrem que é necessária a reciprocidade, para agir conforme as regras, levando em conta que as regras são efetivas, se as pessoas concordarem em aceitá-las.
II- A entrada e o percurso pelo âmbito escolar vão constituir para a criança um acúmulo de experiências ricas e interessantes, pois a escola é um microcosmo da sociedade.
III- A criança chega à escola levando consigo aspectos constitucionais e vivências familiares, e o ambiente escolar será uma peça inerte em seu desenvolvimento.
apenas as afirmativas II e III
todas as afirmativas
apenas a afirmativa III
apenas as afirmativas I e III
apenas as afirmativas I e II

Tendo como referência o processo de institucionalização, marque a opção ERRADA.
Por meio da ideologia, o ponto de vista, as opiniões e as idéias de uma das classes sociais 'dominante e dirigente' tornam-se o ponto de vista e a opinião de todas as classes e de toda a sociedade.
A instituição atravessa, de modo invisível, todo tipo de organização social e toda a relação de grupos sociais.
O processo de institucionalização começa com o estabelecimento de regularidades comportamentais.
Segundo a Psicologia Institucional, não há necessidade das pessoas combinarem algumas regras para viverem em grupo.
Diz-se que uma regra social foi institucionalizada quando se passam muitas gerações e a regra estabelecida perde sua referência de origem.

Tecnologia da Informação

Avaliação institucional

Respostas

Ainda não achou a resposta?

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

Avaliação institucional

O questionário do aluno no SAEB e o formulário de inscrição do aluno no exame do ENEM dizem respeito:ao currículo desenvolvido na escola.ao perfil socioeconômico do aluno;à gestão da escola onde ele estuda;ao trabalho pedagógico feito pelos professores;à realidade onde ele vive;

A cultura da avaliação na escola envolve:a participação de todos os professores;a participação dos professores e da equipe de gestão;a participação dos professores e da direção.a participação de toda a comunidade escolar;a participação dos professores e alunos;

Mais conteúdos dessa disciplina

O questionário do aluno no SAEB e o formulário de inscrição do aluno no exame do ENEM dizem respeito:
ao currículo desenvolvido na escola.
ao perfil socioeconômico do aluno;
à gestão da escola onde ele estuda;
ao trabalho pedagógico feito pelos professores;
à realidade onde ele vive;

A cultura da avaliação na escola envolve:
a participação de todos os professores;
a participação dos professores e da equipe de gestão;
a participação dos professores e da direção.
a participação de toda a comunidade escolar;
a participação dos professores e alunos;