Para responder a essa questão, precisamos entender as características de cada uma das dimensões da "educação de corpo inteiro" defendida por Paulo Freire, conforme discutido no contexto da psicomotricidade e da educação do movimento. 1. Educação da sensibilidade: Refere-se ao desenvolvimento da percepção e das emoções, ajudando a criança a se conectar com seus sentimentos e com o ambiente ao seu redor. 2. Educação da motricidade: Envolve o desenvolvimento das habilidades motoras, promovendo a coordenação, o equilíbrio e a consciência corporal. 3. Educação do símbolo: Relaciona-se com a capacidade de representar e interpretar símbolos, que é fundamental para a comunicação e a expressão. Agora, vamos analisar as alternativas: A) 1 – 2 – 3: Sensibilidade, Motricidade, Símbolo. B) 2 – 3 – 1: Motricidade, Símbolo, Sensibilidade. C) 3 – 2 – 1: Símbolo, Motricidade, Sensibilidade. D) 2 – 1 – 3: Motricidade, Sensibilidade, Símbolo. E) 1 – 3 – 2: Sensibilidade, Símbolo, Motricidade. Considerando a relação lógica entre as dimensões e suas características, a sequência que melhor representa a relação entre elas, enfatizando a importância do movimento (motricidade) como base para a sensibilidade e a expressão simbólica, é a alternativa D) 2 – 1 – 3. Portanto, a resposta correta é: D) 2 – 1 – 3.