Vamos analisar cada uma das assertivas: ( ) I - debate, uso de tecnologias digitais e proposição de exercícios que recorrem à memorização. É falsa (F). Embora o debate e o uso de tecnologias digitais sejam práticas mediadoras, a proposição de exercícios que apenas recorrem à memorização não é considerada uma prática mediadora eficaz, pois não promove uma compreensão crítica. ( ) II - diálogo, troca de experiências e proposição de situações desafiadoras que colocam o pensamento dos alunos em movimento. É verdadeira (V). Essas práticas são mediadoras e incentivam a reflexão e o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos. ( ) III - debate crítico e dialógico, uso de atividades repetitivas e aplicação de procedimentos já consagrados entre os saberes docentes. É falsa (F). Embora o debate crítico e dialógico seja uma prática mediadora, o uso de atividades repetitivas e a aplicação de procedimentos já consagrados não promovem a inovação e a reflexão crítica. ( ) IV - provocação, disposição de objetos e situações e manutenção de relações já existentes entre os alunos e os conhecimentos a serem ensinados. É verdadeira (V). Essas práticas ajudam a conectar o conhecimento prévio dos alunos com novos conteúdos, promovendo uma aprendizagem mais significativa. Portanto, a sequência correta é: F - V - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: F – V – F - V.