Para responder a essa questão, precisamos considerar o contexto da "crise de identidade" da educação física e como isso levou à incorporação de novos saberes na formação dos professores dessa área. Analisando as alternativas: A) Ciências da vida - Embora relacionadas, não é uma categoria específica que se destaca na formação da educação física. B) Ciências biológicas - Também relevantes, mas não abrangem a totalidade dos saberes incorporados. C) Ciências humanas - Esta alternativa é a mais adequada, pois a educação física passou a integrar aspectos sociais, culturais e históricos, que são fundamentais nas ciências humanas. D) Ciências da saúde - Embora importantes, não são o foco principal da formação discutida no contexto da crise de identidade. E) Ciências exatas - Não se relaciona diretamente com a formação da educação física nesse contexto. Portanto, a alternativa correta que indica os saberes que passaram a ser incorporados à educação física após a crise de identidade é: C) Ciências humanas.