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O professor-tutor que atua na EAD reúne qualidades de um planejador, pedagogo, comunicador e ainda precisa ter noções de informática. Ele pode participar desde o início do curso, com a produção de materiais, selecionar os meios pelos quais os materiais serão multiplicados, dar o apoio durante todo o curso aos alunos e participar dos momentos de avaliação, tanto dos alunos como do próprio sistema.
Sobre algumas atividades do tutor, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Interagir com o conteúdo das disciplinas de diferentes maneiras, fazendo comentários a respeito do conteúdo, sugerindo fontes de consulta, propondo atividades e esclarecendo dúvidas.
( ) Comentar os trabalhos dos alunos, dando feedback e explicando dúvidas que possam ter permanecido e orientando os trabalhos, trazendo outros pontos de vista e referências bibliográficas, além de corrigir as avaliações.
( ) Ser o elo entre os alunos e a instituição, respondendo perguntas técnicas e administrativas e quando necessário encaminhando as dúvidas.
( ) Ser o coaching do aluno, ajudando a planejar sua agenda para conciliar vida pessoal com estudos, orientado a autodescoberta por meio de exercícios individuais.
A) V – V – V – V.
B) F – V – V – V.
C) V – V – V – F.
D) V – F – V – V.
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TUTORIA NA EAD - QUESTOES COM GABARITO
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TUTORIA NA EAD - QUESTOES COM GABARITO

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre as atividades do tutor na EAD: ( ) Interagir com o conteúdo das disciplinas de diferentes maneiras, fazendo comentários a respeito do conteúdo, sugerindo fontes de consulta, propondo atividades e esclarecendo dúvidas. É verdadeira (V). Essa é uma das funções principais do tutor, que deve facilitar a aprendizagem dos alunos. ( ) Comentar os trabalhos dos alunos, dando feedback e explicando dúvidas que possam ter permanecido e orientando os trabalhos, trazendo outros pontos de vista e referências bibliográficas, além de corrigir as avaliações. É verdadeira (V). O tutor deve fornecer feedback construtivo e ajudar os alunos a entenderem melhor o conteúdo. ( ) Ser o elo entre os alunos e a instituição, respondendo perguntas técnicas e administrativas e quando necessário encaminhando as dúvidas. É verdadeira (V). O tutor atua como um intermediário, ajudando a resolver questões que os alunos possam ter em relação à instituição. ( ) Ser o coaching do aluno, ajudando a planejar sua agenda para conciliar vida pessoal com estudos, orientado a autodescoberta por meio de exercícios individuais. É falsa (F). Embora o tutor possa oferecer apoio, a função de coaching, que envolve um acompanhamento mais pessoal e profundo, não é uma atribuição típica do tutor na EAD. Portanto, a sequência correta é: V – V – V – F. A alternativa que apresenta essa sequência é a C) V – V – V – F.

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No cenário da EAD faz-se mister destacar a importância da formação do tutor. Dado a sua relevância no processo de ensino-aprendizagem nessa modalidade de ensino, cabe a ele algumas características.
Sobre as características exigidas ao tutor, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Precisa ter formação acadêmica em sua matéria, normalmente com a formação de nível superior, experiência no magistério (ensino básico ou superior) e alguma formação pós-graduada.
( ) Ter conhecimentos dos termos dos aspectos político-pedagógicos da educação a distância e da proposta teórico-metodológica do curso em que está inserido.
( ) Ter experiência em sala de aula tradicional, boa postura e autoridade sobre seus alunos para uma prática centrada no professor.
( ) Conhecer a instituição de ensino e sua metodologia e organização didático-pedagógica, os métodos e técnicas, e os mecanismos de interação e avaliação da instituição.
( ) Ter competências para atuar como mediador do conhecimento por meio das TICs e criar condições de interação e interatividade.
A ) V – V – F – V – V.
B ) V – F – F – V – V.
C ) V – V – V – F – V.
D ) F – V – V – V – V.

A Educação a distância tem expandido muito nas últimas décadas, aumentando o interesse por esta forma particular de ensino e aprendizagem. Inclusive, universidades tradicionais passaram a experimentar a educação a distância depois de desconsiderar essa modalidade por muito tempo.
Nesse sentido, sobre a tutoria por televisão, é correto afirmar:
I) Se comparada com as mídias anteriores, é mais motivadora para os alunos e consegue atrair a atenção por combinar som e imagem.
II) Pode se tornar um recurso muito rico se pensamos que é possível adicionar outros recursos, como filmes, vídeos educativos, conferência.
III) Tem a vantagem de possibilitar ao aluno discutir e tirar dúvidas que vão surgindo durante a tutoria/discussão de modo dialógico.
IV) Tem a desvantagem de requerer bastante planejamento e organização, e qualificação e capacitação dos tutores.
A) Todas as afirmacoes estão corretas.
B) As afirmações II, III e IV estão corretas.
C) As afirmações I e IV estão corretas.
D) As afirmações I, II e IV estão corretas.

Com o desenvolvimento da educação a distância abriram-se novas possibilidades pedagógicas, e com os vários recursos didáticos e tecnológicos aumentaram as oportunidades de acesso à educação a inúmeras pessoas que teriam dificuldade com o processo tradicional ou para a formação continuada. Nesse cenário, se destaca a figura do tutor como parceiro desse sucesso.
Sobre essas funções similares, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Conhecer o projeto pedagógico do curso, o material didático e o conteúdo específico dos cursos sob sua responsabilidade para uma melhor atuação.
( ) Responsabilizar-se pelo curso que participa em todos os seus aspectos (desenho, conteúdo, organização, frequência, criar avaliação do aluno).
( ) Participar das atividades de atualização e capacitação promovidas pela instituição de ensino.
( ) Apoiar o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes, assim como mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e os estudantes.
A) V – F – V – F.
B) V – V – F – V.
C) V – F – V – V.
D) F – F – V – V.

Podemos compreender a educação a distância como uma modalidade de ensino guiada pelos meios de comunicação disponíveis que possibilitam uma aprendizagem mais autônoma. Desse modo, a tutoria pode adotar diferentes maneiras para se comunicar com o aluno.
Sobre as diferentes modalidades de tutoria, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) A tutoria pode ser síncrona, quando a comunicação é realizada em tempo real e de forma simultânea.
( ) A tutoria pode ser assíncrona, quando não requer coincidência temporal, ou seja, não é simultânea.
( ) A tutoria pode ser real, com contato real entre alunos e tutores pelos meios de comunicação; ou inventada, quando o aluno se sente muito sozinho e cria diálogos imaginários com professores ficcionais.
( ) A tutoria pode ser presencial, quando a interação é face a face; ou não a distância, quando a interação ocorre de forma mediatizada, ou seja, por intermédio de algum canal de comunicação.
A) V – V – F - V.
B) F – F – V – V.
C) V – V – V - F.
D) V – V – F - F.

As intervenções do tutor na educação a distância, conforme aponta Litwin (2001), circunscritas em um quadro institucional, distinguem-se em função de três dimensões de análise, quando comparadas ao docente presencial.
Sobre essas três dimensões, associe as colunas:
( ) Aparece como consequência de privilegiar a dimensão tempo e de não aproveitar as oportunidades, acarretando que o aluno fique com um entendimento incompleto sem ter oportunidade de esclarecer o assunto.
( ) Ao contrário do docente, o tutor não sabe se o aluno assistirá à próxima tutoria ou se voltará a entrar em contato para consultá-lo; por esse motivo aumenta o compromisso e o risco da sua tarefa.
( ) O tutor tem de oferecer a resposta específica quando tem a oportunidade de fazer isso, pois não sabe se voltará a ter o contato com o aluno ao longo do curso.
A ) III – I – II.
B ) III – II – I.
C ) I – II – III.
D ) II – I – III.

A Educação a distância ao longo da sua história conta com a figura do tutor para dar apoio ao aluno. Ele se destaca como um dos elementos essenciais dessa modalidade de ensino, porém fazendo uma retrospectiva histórica, o termo tutor era entendido de forma diferente de como conhecemos hoje.
Sobre o significado de tutor em seus primórdios, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Era alguém que exercia a tutela, como um substituto dos pais quando eram impedidos de estar com os filhos.
( ) Significava alguém com função de proteger, encarregado pela condução de um incapaz de conduzir sozinho sua vida.
( ) Dizia respeito às pessoas que tinham a função de contator, alguém que cuidava apenas da herança sem fins educativos.
( ) O termo tem origem no latim, como tutor-tutoris, e significa um indivíduo encarregado legalmente de tutelar alguém, defensor, protetor.
A) V – V – F – V.
B) V – F – V – F.
C) V – F – V – V.
D) F – V – F – V.

Conforme aponta Gonzalez (2005), é notável a importância e a complexidade do papel do tutor na Educação a Distância. Esse fato demonstra a necessidade de um profissional com várias habilidades e competências para que possa atuar eficientemente e realizar a sedução pedagógica.
Sobre o perfil do tutor, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Precisa ter a capacidade para atuar como mediador e conhecer a realidade de seus alunos em todas as dimensões (pessoal, social, familiar e escolar) e fomentar a construção de uma relação de respeito e confiança.
( ) Precisa oferecer possibilidades permanentes de diálogo, saber ouvir, ser empático e manter uma atitude de cooperação, a fim de proporcionar experiências de melhoria de qualidade de vida, de participação, de tomada de consciência e de elaboração dos próprios projetos de vida.
( ) Precisa ter domínio da política educativa da instituição em que está inserido, demonstrar competência individual e de equipe para analisar realidades, manter uma atitude reflexiva e crítica sobre a teoria e a própria prática educativa envolvida no processo.
( ) Precisa saber o conteúdo das suas disciplinas e conseguir realizar a sedução pedagógica através dos meios de comunicação (imagens, sons, movimentos) e seu uso adequado, como também pelo carisma e simpatia.
A ) V – F – V – V.
B ) V – V – F – V.
C ) V – V – V – V.
D ) F – V – V – V.

A modalidade a distância requer uma redefinição à luz das transformações sociais e culturais, o que também exige preparação do tutor sobre os elementos didáticos, como a concepção filosófica do curso, a organização didático-pedagógica, os métodos e técnicas, e os mecanismos de interação e avaliação da instituição.
Sobre o tutor na EAD, complete a frase: O tutor na EAD deve....
A) Ser um exímio transmissor de conteúdos para ser um polidocente.
B) Colocar-se como um facilitador e criar condições de interação e interatividade, construindo o conhecimento de modo colaborativo.
C) Ser solícito e substituir o professor da disciplina sempre que ele não puder comparecer.
D) Organizar sistematicamente momentos de encontros presenciais, fomentando a criação de grupos de estudos e a aprendizagem colaborativa.

As transformações sociais, culturais e tecnológicas fazem com que a EAD também passe por transformações. A história da EAD costuma ser dividida em três gerações.
Sobre essas três gerações, associe cada uma com sua respectiva descrição:
( ) Surge no final do século XIX e tem como característica os estudos por correspondência. O contato como docente era limitado e costumava demorar para receber as respostas. O material impresso imitava uma aula presencial, mas sem maiores especificidades didáticas.
( ) Surge na década de 1960, com a educação multimidia. O material impresso ganha o apoio do rádio e da televisão, abrindo outras possibilidades para maior interação entre professor e aluno.
( ) Surge a partir da década de 1980 e está marcada pelas novas tecnologias, assim surgem novas possibilidades comunicacionais e novas abordagens pedagógicas. Torna-se possível o ensino on-line e com isso novas formas de interação mais eficientes.
A ) II – I – III.
B ) III – II – I.
C ) I – III – II.
D ) I – II – III.

A definição de tutoria é uma questão polissêmica e sua função pode variar de acordo com a instituição. Contudo, diferentes pesquisadores se dedicam a estudar esse fenômeno e propor definições de tutoria.
Sobre algumas definições do termo tutoria para a Educação a distância, é correto afirmar:
I – Se refere a um processo sistemático e intencional de mediação entre conteúdo e estudantes.
II- Compreende um conjunto de ações educativas que contribuem para potencializar as capacidades básicas dos estudantes e desenvolver questões como a autonomia e o crescimento intelectual.
III – Se refere ao espaço e ao encontro entre professor e estudantes, a fim de debater um tema, analisar, orientar ou avaliar o estudante.
IV – Especifica o processo que serve para avaliar e medir a aprendizagem dos estudantes a fim de ver se estão aptos a prosseguir para as próximas fases do curso.
A) As afirmações I, II e IV estão corretas.
B) Todas as afirmações estão corretas.
C) As afirmações II e IV estão corretas.
D) As afirmações I, II e III estão corretas.

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