Grátis: A aprendizagem é um processo: I. Instantâneo. II. Dirigido. III. Intencional. IV. Planejado. A) Apenas I e II. B) Apenas III e IV. C) Apenas I, II ... – Questões Respondidas

Organização de Educação Básica

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A aprendizagem é um processo:
I. Instantâneo.
II. Dirigido.
III. Intencional.
IV. Planejado.
A) Apenas I e II.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas I, II e III.
D) Apenas II, III e IV.
E) I, II, III e IV.

Praticando Para o Saber

ano passado

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800 Questões de Conhecimentos Pedagógicos_pag122

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Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar cada afirmativa sobre a aprendizagem: I. Instantâneo. Falso, a aprendizagem não é um processo instantâneo; ela geralmente requer tempo e prática. II. Dirigido. Verdadeiro, a aprendizagem pode ser dirigida, especialmente em contextos educacionais onde há um objetivo claro. III. Intencional. Verdadeiro, a aprendizagem muitas vezes é intencional, pois envolve um desejo ou objetivo de aprender algo específico. IV. Planejado. Verdadeiro, a aprendizagem pode ser planejada, especialmente em ambientes formais de ensino. Agora, vamos ver quais itens são verdadeiros: - I é falso. - II é verdadeiro. - III é verdadeiro. - IV é verdadeiro. Portanto, os itens verdadeiros são II, III e IV. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: D) Apenas II, III e IV.

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Craque Neto

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São marcos legais que embasam a Base Nacional Comum Curricular o(a):
I. Constituição Federal de 1988.
II. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
III. Plano Nacional de Educação.
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de _______ competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A) cinco
B) sete
C) dez
D) quinze
E) vinte

Libâneo salienta que, na Pedagogia Tradicional, a didática é encarada como um(a):
I. Disciplina normativa.
II. Conjunto de regras e princípios que regulam o ensino.
III. Tarefa de transmissão de conhecimento do professor ao aluno.
IV. Processo sociopolítico-pedagógico.
A) Apenas I e II.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas I, II e III.
D) Apenas II, III e IV.
E) I, II, III e IV.

Segundo Libâneo, a Pedagogia Crítico-Social dos conteúdos atribui grande importância à didática, cujo objeto de estudo é o(a):
A) Compartimentação dos componentes curriculares.
B) Técnica de ensino para o ambiente de sala de aula.
C) Conjunto de regras e princípios para transmissão de conteúdo.
D) Estratégia de transmissão do ensino.
E) Processo de ensino nas suas relações e ligações com a aprendizagem.

Vasconcellos (2011) refere-se à metodologia como:
A) Instrumentos de avaliação elaborados pelo professor.
B) Aprendizagem realizada pelos alunos.
C) Conteúdos disponíveis ao professor.
D) Condução do processo didático.
E) Recursos físicos utilizados em sala de aula.