Vamos analisar cada afirmativa: I. A planificação das políticas de educação especial centrou esforços na ampliação dos serviços prestados pelas instituições filantrópicas. Verdadeiro, historicamente, muitas políticas de educação especial focaram em instituições filantrópicas. II. A ampliação das vagas para alunos com deficiência, concentradas em classes especiais e instituições especializadas, operou pela manutenção de alunos. Verdadeiro, essa afirmativa reflete a realidade de que muitas vezes a ampliação de vagas não resultou em verdadeira inclusão, mas sim na manutenção de segregação. III. Multiplicaram-se os procedimentos de classificação dos alunos como normais, deficientes leves ou limítrofes, educáveis, treináveis entre outros para justificar sua distribuição de serviços. Verdadeiro, essa prática de classificação é comum e tem sido utilizada para justificar a alocação de recursos e serviços. IV. A integração liberou os deficientes mentais do disciplinamento e os colocou contra a norma vigente, o que provocou mudanças na escola e na ordem vigente, sem contribuir, ainda, com a integração deles. Falso, essa afirmativa é contraditória, pois a integração, embora tenha suas falhas, busca promover a inclusão e não necessariamente "liberar" os deficientes mentais de um disciplinamento. Com base nessa análise, as afirmativas corretas são I, II e III. Portanto, a alternativa correta é: B) I, II e III.