Para responder a essa questão, precisamos entender o que significa a perspectiva construtivista no ensino da língua escrita. Essa abordagem enfatiza a aprendizagem ativa do aluno, onde o professor atua mais como mediador do que como transmissor de conhecimento. Analisando as alternativas: a) A adoção de novos tipos de exercícios preparatórios e de fixação de conteúdos se tornou grande aliada do processo de construção da alfabetização. - Embora isso seja verdade, não aborda diretamente a mudança de paradigma do professor. b) O foco do trabalho do professor precisa se voltar para os métodos de alfabetização, já que muitos alunos não conseguem aprender a ler e a escrever. - Essa opção não reflete a mudança de paradigma, mas sim uma preocupação com métodos. c) O foco do professor deve ser as competências das crianças, os seus dons e aptidões, sem os quais não se aprende a ler e a escrever. - Essa opção é válida, mas ainda não é a essência da mudança de paradigma. d) O foco do trabalho do professor deixa de ser o ensino e passa a ser a aprendizagem de cada sujeito. - Esta alternativa reflete a verdadeira mudança de paradigma, onde o professor se concentra na aprendizagem individual do aluno, em vez de apenas ensinar conteúdos. Portanto, a alternativa correta é: d) o foco do trabalho do professor deixa de ser o ensino e passa a ser a aprendizagem de cada sujeito.