Para responder à sua pergunta sobre as práticas mais eficazes para promover uma aprendizagem significativa de acordo com as teorias construtivistas, vamos analisar cada alternativa: (A) Focar na transmissão direta de conteúdos pelo professor, garantindo que as informações sejam passadas de forma clara e objetiva. - Essa abordagem é mais tradicional e não se alinha com o construtivismo, que valoriza a construção ativa do conhecimento. (B) Propor atividades baseadas na memorização dos conteúdos, garantindo que os estudantes adquiram informações fundamentais. - A memorização não promove uma aprendizagem significativa, que envolve compreensão e aplicação do conhecimento. (C) Seguir um planejamento prévio, sem flexibilização, assegurando que todos os conteúdos sejam abordados em tempo hábil. - Essa abordagem rígida não permite a adaptação às necessidades dos alunos, o que é fundamental no construtivismo. (D) Organizar o ensino em torno de situações que relacionem o conhecimento acadêmico às experiências dos estudantes. - Essa prática é muito alinhada com o construtivismo, pois promove a conexão entre o novo conhecimento e as experiências prévias dos alunos, facilitando a aprendizagem significativa. (E) Permitir que os estudantes escolham aprender, valorizando preferencialmente sua autonomia individual. - Embora a autonomia seja importante, essa opção pode não garantir que todos os conteúdos essenciais sejam abordados. Após essa análise, a alternativa que melhor representa uma prática eficaz para promover uma aprendizagem significativa de acordo com as teorias construtivistas é: (D) Organizar o ensino em torno de situações que relacionem o conhecimento acadêmico às experiências dos estudantes.