Grátis: A Terapia Ocupacional colabora na criação de estratégias para melhorar a atenção e a memória de crianças com disfunções cognitivas, utilizando técn... – Questões Respondidas

Geometria

Colégio Objetivo

A Terapia Ocupacional colabora na criação de estratégias para melhorar a atenção e a memória de crianças com disfunções cognitivas, utilizando técnicas específicas e tecnologias assistivas.
O texto se refere à colaboração da Terapia Ocupacional na melhora da atenção e memória de crianças com disfunções cognitivas. Com base nessa informação, analise as afirmativas a seguir: I. A Terapia Ocupacional não foca na melhora da memória das crianças, apenas na atenção. II. O uso de tecnologias assistivas pode facilitar o aprendizado e a comunicação de crianças com disfunções cognitivas. III. Técnicas específicas usadas pela Terapia Ocupacional podem incluir a divisão de tarefas complexas em etapas menores. IV. As estratégias criadas pela Terapia Ocupacional devem ser personalizadas de acordo com as necessidades de cada criança. É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D I e II, apenas.
E I, II e IV, apenas.

Estudando com Questões

há 6 meses

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há 6 meses

Avaliação I - Individual disfunção

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UNIASSELVI

Respostas

Ed

há 6 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A Terapia Ocupacional não foca na melhora da memória das crianças, apenas na atenção. Falso, o texto menciona que a Terapia Ocupacional colabora na melhora tanto da atenção quanto da memória, portanto essa afirmativa está incorreta. II. O uso de tecnologias assistivas pode facilitar o aprendizado e a comunicação de crianças com disfunções cognitivas. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois as tecnologias assistivas são projetadas para ajudar no aprendizado e na comunicação. III. Técnicas específicas usadas pela Terapia Ocupacional podem incluir a divisão de tarefas complexas em etapas menores. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois dividir tarefas em etapas menores é uma estratégia comum na Terapia Ocupacional para facilitar o aprendizado. IV. As estratégias criadas pela Terapia Ocupacional devem ser personalizadas de acordo com as necessidades de cada criança. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a personalização das estratégias é fundamental na Terapia Ocupacional. Com base nas análises, as afirmativas corretas são II, III e IV. Portanto, a alternativa correta é: A) II, III e IV, apenas.

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O desenvolvimento neurológico ocorre de forma sequencial e hierárquica, começando com as funções mais básicas do sistema nervoso e progredindo para habilidades mais complexas.
Com base nas características do desenvolvimento neurológico, analise as afirmativas a seguir: I. Ausência de relação entre as funções do sistema nervoso. II. Progressão aleatória de habilidades, com foco em funções motoras. III. Maturação gradativa e integrada de funções motoras, cognitivas e sensoriais. É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B III, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III.
E I, apenas.

O processo terapêutico ocupacional é definido a partir das características da criança em atenção, quais são as funções e estruturas corporais estão alteradas e se estas causam impacto nas habilidades de desempenho, ocasionando limitação no envolvimento das ocupações significativas para ela.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A atuação da Terapia Ocupacional no contexto das disfunções físicas pode variar de acordo com a faixa etária dos pacientes. PORQUE II. Necessidades, capacidades e objetivos de cada grupo são distintos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são falsas.

O ambiente escolar é um dos principais contextos de desempenho ocupacional infantojuvenil, onde além do aprendizado acadêmico, desenvolvem-se habilidades sociais, emocionais e comportamentais. Disfunções físicas e cognitivas podem afetar significativamente a participação de crianças e adolescentes nas atividades escolares, sendo essencial a implementação de adaptações e intervenções para promover a inclusão e o sucesso acadêmico.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A implementação de adaptações no ambiente escolar é crucial para a inclusão de alunos com disfunções físicas e cognitivas. PORQUE II. Essas adaptações permitem que os alunos participem de maneira significativa nas atividades escolares, desenvolvendo habilidades essenciais para o seu crescimento integral. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são falsas.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

O desempenho ocupacional de crianças e adolescentes é moldado por diversos contextos que influenciam suas habilidades, experiências e participação em atividades diárias. O contexto escolar é um dos principais cenários de desempenho ocupacional para crianças e adolescentes, onde desenvolvem habilidades sociais, emocionais e comportamentais.
De acordo com os diferentes contextos que moldam o desempenho ocupacional de crianças e adolescentes, assinale a alternativa correta:
A O contexto físico inclui fatores como a formação de identidade, crenças emergentes e estratégias de enfrentamento em desenvolvimento.
B As adaptações no ambiente escolar são dispensáveis para a inclusão de alunos com disfunções físicas.
C O brincar tem caráter recreativo, não contribuindo para o desenvolvimento infantil e desempenho ocupacional.
D O contexto pessoal inclui fatores como o ambiente físico, a acessibilidade e as barreiras arquitetônicas.
E Brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento global das crianças, incluindo habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais.

A Terapia Ocupacional pode ajudar crianças com traumatismo cranioencefálico (TCE) a reintegrar-se às atividades escolares após a lesão, fornecendo suporte para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e emocionais.
Com base no texto e no apoio da Terapia Ocupacional a crianças com TCE, analise as afirmativas a seguir: I. A reabilitação física pós-TCE é desenvolvida pela Fisioterapia. II. A Terapia Ocupacional pode favorecer o desenvolvimento e resgate de funções neurológicas após o TCE. III. A Terapia Ocupacional é focada na reabilitação física após o TCE, com treino de mobilidade e transferências. IV. A Terapia Ocupacional atua na reintegração escolar de crianças com TCE em equipe multiprofissional sob a ótica interdisciplinar. É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
E I, II e III, apenas.

As disfunções neurológicas são condições que afetam o funcionamento do sistema nervoso, que inclui o cérebro, a medula espinhal e os nervos periféricos. Essas condições podem resultar em déficits motores, sensoriais e cognitivos, impactando significativamente a qualidade de vida dos indivíduos.
O texto se refere às disfunções neurológicas. Com base nessas condições, analise as afirmativas a seguir: I. As disfunções neurológicas são um conjunto diversificado de condições que podem afetar uma ou várias áreas do sistema nervoso. II. As disfunções neurológicas resultam de danos, doenças ou anomalias que afetam o funcionamento normal do cérebro, medula espinhal ou nervos periféricos. III. As Lesões ou anomalias no sistema nervoso podem afetar as funções musculares e motoras, sensoriais, cognitivas e autonômicas (como digestão e frequência cardíaca). IV. A compreensão dessas disfunções exige conhecimento da neuroanatomia e neurofisiologia, destacando a complexidade e interdependência das diversas partes do sistema nervoso. É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, II, III e IV.
D II e IV, apenas.
E I, apenas.

As mudanças sociais e os eventos históricos no final do século XIX e no início do século XX criaram um ambiente que antecedeu o desenvolvimento da Terapia Ocupacional para disfunção física.
Considerando o trecho exposto e no que tange à terapia ocupacional, analise as afirmativas a seguir: I. A Terapia Ocupacional compõe desde então as equipes multiprofissionais a partir do seu foco na reabilitação das estruturas e funções do corpo. II. Eventos históricos como as grandes guerras atrasaram o desenvolvimento da Terapia Ocupacional, pois voltaram o foco dos profissionais da saúde para a reabilitação mental e emocional. III. As origens da Terapia Ocupacional remontam a um período marcado pela crescente incidência de incapacidades relacionadas a guerras, crises sanitárias e mudanças socioeconômicas. É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, II e III.
C III, apenas.
D I, apenas.
E I e II, apenas.

A Terapia Ocupacional desempenha um papel crucial no tratamento de disfunções neurológicas, proporcionando intervenções que visam melhorar a funcionalidade, promover a independência e adaptar o ambiente do paciente. Essas intervenções são baseadas em uma avaliação abrangente das necessidades individuais, considerando os aspectos físicos, emocionais e sociais.
Quanto às possibilidades de atuação do terapeuta ocupacional no contexto das disfunções físicas infantojuvenis, analise as afirmativas a seguir: I. Desenvolvimento e treino de habilidades motoras finas e grossas. II. Recuperação de habilidades motoras, cognitivas e de vida diária. III. Treino e recuperação da mobilidade, com adaptações necessárias. IV. Uso de dispositivos de assistência (tecnologias assistivas) para promover a independência. É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B I e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II, III e IV.

A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar, e considerará: 1 - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; 2 - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; 3 - a limitação no desempenho de atividades; 4 - a restrição de participação.
Inspirado nesse trecho retirado da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência e em seu conhecimento sobre disfunção e deficiência, analise as afirmativas a seguir: I. A simples presença de um diagnóstico ou disfunção enquadra a falta de funcionalidade. II. A deficiência pode obstruir a participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. III. Disfunção e deficiência são sinônimos, dizendo respeito ao distúrbio em alguma estrutura do corpo, que pode ou não influenciar na sua respectiva função. IV. Deficiência é qualquer desvio significativo ou perda de estrutura corpórea função fisiológica ou psicológica que não gere impactos na funcionalidade. É correto o que se afirma em:
A II, apenas.
B II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E III e IV, apenas.