Para lidar com a situação apresentada, é importante considerar a abordagem que promove o aprendizado e o desenvolvimento da ética digital entre os estudantes. Vamos analisar as opções: a) Ignorar a situação, pois se trata de um problema externo à escola e à sala de aula. - Ignorar a situação não é uma abordagem adequada, pois a ética digital é relevante no ambiente escolar. b) Punir severamente os(as) adolescentes que compartilharam a foto, como forma de dar exemplo para a turma. - Punir severamente pode gerar mais problemas e não necessariamente ensina sobre ética digital. c) Conversar apenas com o adolescente que teve a foto exposta, oferecendo apoio e aconselhamento. - Embora o apoio seja importante, essa abordagem não envolve a turma como um todo e não promove uma discussão sobre ética digital. d) Intervir de forma mediadora, promovendo o diálogo com todos(as) os(as) envolvidos(as) e utilizando a situação como oportunidade para discutir ética digital com a turma. - Esta opção é a mais adequada, pois promove o diálogo e a reflexão sobre a ética digital, envolvendo todos os estudantes na discussão. Portanto, a ação MAIS adequada é: d) Intervir de forma mediadora, promovendo o diálogo com todos(as) os(as) envolvidos(as) e utilizando a situação como oportunidade para discutir ética digital com a turma.