Grátis: Assinale a alternativa que melhor exemplifica a função do feedback no processo de comunicação: A.( ) Refere-se ao responsável por transmitir a mens... – Questões Respondidas

Bioestatística

Outros

Assinale a alternativa que melhor exemplifica a função do feedback no processo de comunicação:
A.( ) Refere-se ao responsável por transmitir a mensagem codificada ao interlocutor.
B.( ) Refere-se ao canal que promove a realimentação do processo comunicativo.
C.( ) Refere-se a conversão da informação na mensagem, por meio de signos linguísticos.
D. ( ) Refere-se a realimentação do processo de comunicação e o retorno dado pelo receptor.
E.( ) Refere-se ao obstáculo que dificulta a transmissão ou compreensão clara da mensagem.

Questões Para a Compreensão

ano passado

Questões Para a Compreensão

ano passado

Untitled_20250414_083444 (1)

Untitled_20250414_083444 (1)

UNIASSELVI

Respostas

Ed

ano passado

Para identificar a alternativa que melhor exemplifica a função do feedback no processo de comunicação, vamos analisar cada uma: A. Refere-se ao responsável por transmitir a mensagem codificada ao interlocutor. - Esta opção fala sobre o emissor, não sobre o feedback. B. Refere-se ao canal que promove a realimentação do processo comunicativo. - Embora mencione o canal, não define o feedback em si. C. Refere-se a conversão da informação na mensagem, por meio de signos linguísticos. - Esta opção fala sobre a codificação da mensagem, não sobre o feedback. D. Refere-se a realimentação do processo de comunicação e o retorno dado pelo receptor. - Esta opção descreve exatamente o que é o feedback: a resposta do receptor que informa ao emissor sobre a recepção da mensagem. E. Refere-se ao obstáculo que dificulta a transmissão ou compreensão clara da mensagem. - Esta opção fala sobre ruído na comunicação, não sobre feedback. Portanto, a alternativa que melhor exemplifica a função do feedback no processo de comunicação é: D. Refere-se a realimentação do processo de comunicação e o retorno dado pelo receptor.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Untitled_20250414_083444 (1)

Untitled_20250414_083444 (1)

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

Ter uma boa oratória e expressar suas ideias com clareza é o diferencial de muitos profissionais, principalmente executivos. Desenvolver as habilidades comunicativas e a oratória é fundamental para qualquer profissional, não importa a função que ele exerça. No entanto, se comunicar bem é ainda mais importante para os profissionais que ocupam cargos executivos de alta gestão, pois eles representam a empresa e devem defender os seus interesses. Além disso, um bom orador transmite credibilidade e essa é uma qualidade que um bom líder deve deter. É muito mais fácil confiar em um líder que transmite segurança ao falar, tem boa postura corporal e expõe suas ideias com clareza do que em um líder que não sabe se expressar, não cuida da sua postura corporal ou não fala nada de relevante.
Sobre a comunicação institucional, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Em um processo de comunicação institucional em que um executivo de alta gestão ocupa o papel de representante da organização, deve-se selecionar os melhores e mais adequados canais de comunicação ao transmitir uma informação para o seu público de interesse, seja interno ou externo.
II. Assim, poderá controlar todo o processo, evitando ruídos e visando ao alcance dos resultados desejados.
A ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D ) As asserções I e II são proposições falsas.

Endomarketing é uma estratégia de marketing voltada para o público interno de uma empresa, que tem como objetivo valorizar e motivar os colaboradores para que se tornem defensores da marca e contribuam para o alcance dos objetivos da organização.
Sobre as ações de Endomarketing nas organizações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O endomarketing busca envolver e engajar os colaboradores com as metas e valores da empresa, para que estes sintam-se parte importante do negócio.
( ) O endomarketing é uma ferramenta de gerenciamento responsável pela transmissão de metas de trabalho e definição de prazos de execução das demandas.
( ) Ações de endomarketing podem incluir desde a realização de eventos e treinamentos até a oferta de benefícios e reconhecimentos aos colaboradores.
( ) O endomarketing pode trazer diversos benefícios para as empresas, como o aumento da produtividade e o fortalecimento da imagem da marca.
A( )V-F-V-V
B( )V-V-F-F
C.( )F-F-V-V.
D.( )F-V-F-F

A comunicação eficaz é um pilar fundamental para o bom funcionamento de qualquer organização. No entanto, um fenômeno recorrente e muitas vezes negligenciado é o ruído na comunicação. Esse fenômeno, que pode se manifestar de diversas formas, representa um desafio significativo para as organizações, interferindo na transmissão precisa e clara das mensagens.
Sobre o ruído na comunicação organizacional, analise as afirmativas a seguir:
I. O ruído na comunicação pode se manifestar de diferentes maneiras, incluindo distorções na interpretação das mensagens, falta de clareza nas instruções e até mesmo resistência à aceitação de informações.
II. O papel do receptor na comunicação organizacional é irrelevante, uma vez que o ruído é uma ocorrência linguística provocada por interferências na produção de mensagens.
III. A comunicação mediada por tecnologia, embora ofereça benefícios em termos de alcance e rapidez, também introduz novas camadas de possíveis interferências, como falhas técnicas e mal-entendidos virtuais.
IV. Os ruídos comunicacionais podem levar a uma série de consequências prejudiciais, como conflitos internos, baixa produtividade e, em última instância, impactos negativos na reputação da organização.
A.( ) I, apenas.
B.( ) I, II e III, apenas.
C.( ) I, II, III e IV.
D.( ) II e III, apenas.

Desde muito cedo os seres humanos desenvolveram formas de transmitir o conhecimento entre as pessoas de uma mesma comunidade. Os primeiros estudos que possuímos registro sobre como se dá a comunicação entre os indivíduos foi realizado por Aristóteles na Grécia Antiga e continha apenas três elementos essenciais. Com a continuidade dos estudos sobre comunicação, o número de elementos do processo de comunicação aumentou, sendo que alguns autores, como Matos (2014), apontam vários elementos para o processo de comunicação.
Levando em consideração os elementos do processo de comunicação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A fonte é onde o processo de comunicação termina, após o emissor receber a informação.
( ) A linguagem é o ato de transformar uma mensagem de acordo com regras predeterminadas.
( ) O emissor é a pessoa que emite uma mensagem para um determinado receptor ou destinatário.
( ) O ruído é todo sinal considerado indesejável durante a transmissão de uma mensagem por um canal.
A( ) F F V V.
B( ) V F V F.
C.( ) V V F F.
D( ) F V F F.

A coesão e a coerência são mecanismos que estão bastante relacionados no texto. Geralmente, quanto mais coeso for um texto, mais ele será coerente, pois sua organização gramatical irá influenciar em seu sentido.
Sobre a coesão e a coerência textual, analise as sentenças a seguir:
I- A coerência estabelece uma relação de sentido entre as ideias e, no plano do conteúdo textual, envolve a conexão entre palavras, orações e parágrafos.
II- A coesão diz respeito aos recursos da língua usados para articular as partes do texto e está ligada ao plano gramatical, a exemplo dos conectivos (então, porém, a esse respeito, logo, por fim etc.), que fazem ligações entre as partes de um texto.
III- A construção de um bom texto depende dos elementos linguísticos e de sua organização, bem como do conhecimento de mundo partilhado pelo autor e pelo leitor, além do contexto de situação comunicativa em que o texto foi produzido.
IV- O uso inadequado dos elementos coesivos (além disso, ao contrário, porém, realmente, exceto etc.) pode gerar mudanças nos aspectos formais do texto, mas não gera mudança nas ideias.
A.( ) As sentenças I, II e III estão corretas.
B.( ) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C.( ) As sentenças III e IV estão corretas.
D.( ) As sentenças II e IV estão corretas.

Saber como se apresentar é importantíssimo para qualquer profissional, independente do cargo que ocupa. É importante porque sempre existe a possibilidade de falar em uma reunião, apresentação de projeto, apresentação acadêmica ou até mesmo ministração de cursos ou palestras.
Sobre o medo e as formas de se apresentar para o público, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Falar em público é algo extremamente difícil para muitos. A maioria das pessoas tem medo de se apresentar, seja para poucas ou muitas pessoas, se sente incomodada e sofre quando sabe que vai precisar realizar uma apresentação. Apesar desse medo, é possível treinar os diferentes tipos de apresentação para poder melhorar a forma como se expressa perante outras pessoas.
II. Saber se comunicar, falar de forma convincente e se apresentar para diferentes públicos pode ser considerado como um diferencial profissional e também pode ajudar na vida pessoal do indivíduo.
A.( ) As asserções I e II são proposições falsas.
B.( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C.( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D.( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras e complementares.

A oratória, também conhecida como a 'arte de falar em público', começou a ser usada desde o antigo Egito e se desenvolveu ao longo do tempo. Civilizações como a grega e a romana tinham na oratória uma base para suas atividades políticas.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três componentes da arte da oratória:
A. () O canal (que são os símbolos utilizados), o feedback (a resposta esperada pelo receptor) e o receptor (aquele que ouve e questiona a mensagem).
B.( ) A pessoa que fala (aquele que recebe a mensagem), o discurso que faz (a própria mensagem), a pessoa que ouve (aqueles que escutam a mensagem).
C.( ) O orador (aquele que transmite a mensagem), o auditório (as pessoas que receberão a mensagem) e o meio de comunicação (o caminho por onde a mensagem será enviada).
D.( ) O emissor (aquele que escreve a mensagem), a pessoa que fala (aquela que projeta a mensagem) e o receptor (quem entende a mensagem).

Sobre as ferramentas da comunicação administrativas, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A intranet, internet, e-mail, jornal mural, entre outros.
II- Na atualidade, somente a intranet, internet e o e-mail. Os outros tornaram-se obsoletos.
III- Os eventos, folhetos, cartazes, relatórios patrimonial e social anuais, entre outros.
A.( ) Somente a sentença III está correta.
B.( ) As sentenças I e II estão corretas.
C.( ) Somente a sentença II está correta.
D.( ) As sentenças I e III estão corretas.

Produzir um texto implica pensar na interação, seja com o outro ou com nós mesmos. Ao nos comunicar com outros interlocutores, devemos considerar os princípios da intencionalidade (que pode ser informar, anunciar, argumentar, ordenar etc.) e da aceitabilidade (o fato de o leitor do texto considerá-lo coerente). A produção de textos implica, pois leva em conta as condições de produção e de recepção do texto.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A linguagem é uma forma de interação.
( ) Ao interagir com nossos interlocutores, produzimos textos e planejamos nosso discurso.
( ) O texto é resultado de um processo simples de produção de linguagem e não requer interação.
( ) A linguagem é um espaço de interação humana, que permite a produção de efeitos de sentidos.
A( )F-F-V-F
B( )F-V-V-F
C( )V-V-F-F
D.( )V-V-F-V