Vamos analisar cada uma das alternativas em relação à importância do texto literário e sua seleção para a alfabetização, conforme o que foi apresentado no texto de Lupion. a) É importante que o professor escolha narrativas e poemas mais longos, que obedeçam à sequencialidade causal e temporal, de modo a treinar o público-leitor. - Essa afirmação não é correta, pois a literatura infantil deve ser acessível e adequada ao desenvolvimento da criança, e nem sempre narrativas longas são as mais apropriadas. b) A seleção dos textos literários deve incidir sobre narrativas e poemas adequados ao estágio de desenvolvimento da criança e que não tragam assuntos problemáticos, como os medos infantis, por exemplo. - Essa opção é limitada, pois a literatura pode abordar temas problemáticos de forma construtiva e ajudar as crianças a lidarem com seus medos. c) A seleção não leva em consideração aspectos formais dos textos, como a estrutura das narrativas e dos poemas ou seus aspectos morfossintáticos, semânticos, fonológicos. - Essa afirmação é incorreta, pois a seleção de textos deve considerar esses aspectos para enriquecer a experiência de leitura. d) Sendo resposta a indagações humanas, a literatura exerce função de reconhecimento, pois impele o leitor a situar-se criticamente diante do mundo representado e do processo de sua representação. Na posição de intérprete, o receptor interliga, ainda que intuitivamente, o universo ficcional ao de sua experiência cotidiana, deixando-se seduzir pela evidência de que as palavras são peças lúdicas, cujo dinamismo ele mesmo impulsiona. - Esta opção reflete bem a importância da literatura na formação do leitor, promovendo a conexão entre a ficção e a realidade da criança. e) Ao centrar-se na seleção de textos literários para o trabalho com a leitura nas séries iniciais, o professor deve enfatizar a proposta de usar o texto literário não como via de acesso à interioridade do sujeito, mas com fins exclusivos de alfabetização. - Essa afirmação é restritiva, pois a literatura deve também promover a reflexão e a interioridade, não se limitando apenas à alfabetização. Diante da análise, a alternativa correta é: d).