Vamos analisar cada afirmativa: I. Caracterizado como um processo passivo, no qual não basta ter apenas o domínio da disciplina como o conhecimento básico de conceitos matemáticos a serem trabalhados com os alunos e conceitos que fundamentam os conceitos mais rigorosos necessários para a compreensão do mundo da matemática; também se deve ter o domínio de habilidades e competências para um bom desempenho profissional como professor de matemática. Falso, a descrição de um processo passivo não se alinha com a ideia de que o ensino requer habilidades e competências. II. Caracterizado como um processo ativo, no qual não basta ter apenas o domínio da disciplina como o conhecimento básico de conceitos matemáticos a serem trabalhados com os alunos e conceitos que fundamentam os conceitos mais rigorosos necessários para a compreensão do mundo da matemática; também se deve ter o domínio de habilidades e competências para um bom desempenho profissional como professor de matemática. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois enfatiza a natureza ativa do ensino e a necessidade de habilidades e competências. III. Caracterizado como um processo ativo, no qual basta ter apenas o domínio da disciplina como o conhecimento básico de conceitos matemáticos a serem trabalhados com os alunos e conceitos que fundamentam os conceitos mais rigorosos necessários para a compreensão do mundo da matemática; também se deve ter o domínio de habilidades. Falso, essa afirmativa é incorreta porque sugere que apenas o domínio da disciplina é suficiente, o que não é verdade, já que o ensino requer mais do que isso. Com base nessa análise, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: b) II.