Indique a opção que apresenta ideias erradas a respeito da Modelagem Matemática: Questão 9Resposta a. A Modelagem Matemática é um caminho para que os alunos tenham uma experiência de produção de conhecimento no âmbito de certo domínio matemático (divisibilidade, geometria métrica, funções, proporcionalidade, álgebra linear etc.), experiência que lhes permita, também, enriquecer a conceitualização teórica nesse mesmo domínio. b. A Modelagem Matemática é considerada muito útil na formação dos alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental, pois focaliza a preparação dos estudantes para a vida real como cidadãos atuantes na sociedade, competentes para ver e formar juízos próprios, reconhecer e entender exemplos representativos de aplicações de conceitos matemáticos. c. Na Modelagem Matemática, os professores não têm a necessidade de saber de tudo a respeito de determinados assuntos que serão estudados, pois a Modelagem é um processo pedagógico muito amplo e criativo, durante a sua implementação, em certos momentos, para enriquecer a prática educativa desenvolvida, faz-se necessária à colaboração de outras pessoas que tenham o devido conhecimento do assunto em estudo. d. A Modelagem Matemática tem como principal característica, a sua organização e planejamento centrado no papel do professor. Nela o trabalho desenvolvido, devidamente controlado e sistematizado, evita a indisciplina e os desvios de objetivos educacionais, possibilitando o ensino daqueles conteúdos tido como essenciais. e. A Modelagem Matemática é uma proposta metodológica que se configura como uma estratégia adotada no entendimento e resolução das mais diferentes situações problemas que fazem parte da vida do ser humano, podendo ser adequadamente utilizada como um procedimento didático para desenvolver o processo de ensino e de aprendizagem dos conteúdos matemáticos. f. A Modelagem Matemática é um processo dinâmico usado para a compreensão de situações advindas do mundo real. Em outras palavras, a Modelagem Matemática pressupõe um ciclo de atuação que parte de uma realidade, cria um modelo que procura explicar e entender aquela realidade e, com os resultados obtidos, volta-se a ela para validar/reformular o modelo criado.