Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os aspectos da Educação Matemática Crítica segundo Skovsmose: ( ) O poder formatador da matemática nos é apresentado como aquele que tira da matemática qualquer suspeita com relação à confiabilidade de seus resultados, de suas pesquisas. É falsa (F). O poder formatador da matemática não deve ser visto como algo que elimina a suspeita, mas sim como uma força que molda a forma como a matemática é percebida e utilizada na sociedade. ( ) A ideologia da certeza está relacionada à dependência que o mundo atual tem em seguir modelos matemáticos. É verdadeira (V). A ideologia da certeza refere-se à crença de que a matemática fornece respostas definitivas e seguras, o que leva à dependência de modelos matemáticos em diversas áreas. ( ) O poder formatador da matemática influencia a realidade escolar e as relações a ela subjacentes. É verdadeira (V). O poder formatador da matemática realmente influencia a forma como a educação é estruturada e como as relações sociais se desenvolvem dentro do ambiente escolar. ( ) Na perspectiva dialógica, há uma ligação especial com Paulo Freire, cuja educação deve levar o aluno à libertação. É verdadeira (V). A perspectiva dialógica está fortemente ligada aos princípios de Paulo Freire, que enfatiza a educação como um meio de libertação e conscientização. Portanto, a sequência correta é: F - V - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a C) F - V - V - F.