Qual o objetivo da instituição da disciplina Educação Moral e Cívica durante a Ditadura Militar?
Respostas
Ed 
há 8 meses
O objetivo da instituição da disciplina Educação Moral e Cívica durante a Ditadura Militar no Brasil era promover valores de patriotismo, disciplina e lealdade ao regime militar. A disciplina buscava formar cidadãos alinhados com os ideais do governo, reforçando a ideologia militar e a obediência às autoridades, além de minimizar críticas ao regime e promover a conformidade social.
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Assinale a alternativa correta:
I - A Revolução Industrial (fins de séc. XVIII) permitiu que se articulasse um novo conjunto de práticas tanto no âmbito da produção (teares mecânicos, utilização do vapor) como das relações de trabalho.
II - A revolução Francesa (fins do séc. XVIII), como movimento de contestação dos poderes da Igreja, da nobreza e da monarquia, trouxe como lemas: Liberdade (todos os homens são livres para dispor de seu corpo e de suas próprias faculdades sem serem obrigados ou restringidos a não ser pelo bem comum); Igualdade (todos são iguais perante a lei); Fraternidade (todos os homens têm direito à livre associação).
III - A Revolução Americana (fins do séc. XVIII) ocorreu como forma de resistência ao domínio da metrópole, cada vez mais arbitrário. A aristocracia local se uniu com o objetivo de romper com o domínio espanhol, naquele momento, já influenciado pelas ideias iluministas.
Idade Média
Idade Contemporânea
Idade Antiga
Pré-História
Idade Moderna
O Movimento Brasileiro pela Alfabetização (MOBRAL), criado em 1967, substituiu qual proposta de ensino?
Identifique a resposta correta:
Neoplatonismo e Neoaristotelismo
Neosocratismo e Neoarquimediano
Neoarquimediano e Neoaristotelismo
Neosocratismo e Neoaristotelismo
Neoplatonismo e Neosocratismo
A impressa, uma invenção do século XV d.C. do alemão Johanes Guttemberg, foi extremamente importante para facilitar a troca de informações e a divulgação do conhecimento, no entanto, durante praticamente toda a Idade Média, antes da invenção desta máquina esse trabalho ficava a cargo de monges responsáveis, por copiar e manter o conhecimento. Como eram chamados esses monges? Monges Capuchinhos Monges Beneditinos Monges Domenicanos Monges Copiadores Monges copistas
Sobre a BNCC não é correto afirmar que:
Uma das competências da BNCC diz respeito ao desenvolvimento das habilidades socioemocionais.
A implementação da BNCC por parte das escolas é facultativa.
A BNCC pretende ser um instrumento de fortalecimento da cidadania.
A BNCC estabeleceu dez competências gerais a serem introduzidas no ambiente escolar.
A BNCC é um documento de caráter normativo, que visa toda a Educação Básica.
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