Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação ao contexto das metodologias ativas para o ensino da leitura. Essas metodologias geralmente enfatizam a participação ativa do aluno, a autonomia e o protagonismo no processo de aprendizagem. Vamos analisar as opções: A) "é imprescindível que o aluno observe as obras literárias indicadas pelo professor, para que possa dentre elas, escolher qual mais lhe apraz." - Essa opção reflete a ideia de que o aluno deve ter a liberdade de escolher, o que é um princípio das metodologias ativas. B) "o importante é modelar o aprendizado segundo os princípios do protagonismo e da autonomia." - Essa opção também está alinhada com as metodologias ativas, que valorizam o protagonismo do aluno. C) "ler e ouvir atentamente as aulas são as atividades de maior resultado para a retenção do conhecimento." - Embora a leitura e a atenção sejam importantes, essa opção não enfatiza a participação ativa do aluno. D) "o conhecimento é vertical, emana do aluno e chega aos colegas e professores." - Essa opção parece confusa, pois o conhecimento nas metodologias ativas é mais horizontal, com troca entre alunos e professores. E) "assistir a vídeos sobre um tema abordado em sala pouco contribui para o aprendizado, já que desvia a atenção do aluno para os elementos principais do conhecimento." - Essa opção é negativa em relação a uma prática que pode ser útil nas metodologias ativas. Analisando as opções, a que melhor se alinha com os princípios das metodologias ativas é a B) "o importante é modelar o aprendizado segundo os princípios do protagonismo e da autonomia." Portanto, a resposta correta é a B.