A questão apresentada envolve a prática docente de Lúcia, que propõe a resolução mental de operações matemáticas para seus alunos. Vamos analisar as alternativas: A) Organizar os algarismos por unidade e dezena. - Essa alternativa se refere a uma técnica de organização numérica, mas não necessariamente está ligada à resolução mental. B) Resolver operações lógico-matemáticas diárias. - Essa alternativa está relacionada à aplicação prática da matemática no cotidiano, o que pode ser uma boa abordagem para a resolução mental. C) Realizar atividades de fixação das operações matemáticas. - Essa alternativa se refere a atividades que reforçam o aprendizado, mas não é especificamente sobre resolução mental. D) Utilizar o ábaco e materiais concretos. - Essa alternativa envolve o uso de materiais concretos, que é mais voltado para a manipulação física do que para a resolução mental. F) Dispor de forma horizontal. - Essa alternativa não parece se relacionar diretamente com a proposta de resolução mental. Analisando as alternativas, a que mais se alinha com a proposta de Lúcia de trabalhar com a resolução mental é a alternativa B) Resolver operações lógico-matemáticas diárias. Portanto, a resposta correta é: B.