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(FUNRIO- 2014) Ao longo da história de educação de surdos, diferentes metodologias e abordagens foram defendidas e aplicadas. Dentre elas, podemos destacar três, cujas características principais estão descritas abaixo:
I. "Baseado em muitas técnicas, seu foco principal era desenvolver a fala e a leitura orofacial. O pressuposto básico era de quem sem essas competências, o surdo não poderia se comunicar. A língua de sinais era proibida."
II. "Considerada uma situação intermediária, essa abordagem não descartava a utilização da língua de sinais. Baseava-se na premissa básica de que toda forma de comunicação era válida, sendo que nenhum método deveria ser enfatizado ou proibido."
III. "Abordagem que prevê a aquisição precoce da língua de sinais, sem descartar a necessidade de desenvolvimento da língua da sociedade a qual o surdo pertence. A fala é vista como uma possibilidade, e não como uma necessidade, e seu ensino não é mais o objetivo principal da escola. Está ancorada nos princípios de valorização multicultural e das identidades surdas."
Assinale a única alternativa que apresenta corretamente essas concepções e suas respectivas definições, na ordem em que aparecem
I - Comunicação Total, II - Oralismo e III - Bilinguismo.
I - Bilinguismo, II - Comunicação Total e III - Oralismo.
I - Comunicação Total, II - Bilinguismo e III - Plena Comunicação.
I - Oralismo, II - Comunicação Parcial e III - Bilinguismo
I - Oralismo, II - Comunicação Total e III - Bilinguismo.
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ano passado

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ano passado

Vamos analisar cada uma das definições e suas correspondências: I. "Baseado em muitas técnicas, seu foco principal era desenvolver a fala e a leitura orofacial. O pressuposto básico era de quem sem essas competências, o surdo não poderia se comunicar. A língua de sinais era proibida." - Esta descrição se refere ao Oralismo. II. "Considerada uma situação intermediária, essa abordagem não descartava a utilização da língua de sinais. Baseava-se na premissa básica de que toda forma de comunicação era válida, sendo que nenhum método deveria ser enfatizado ou proibido." - Esta descrição se refere à Comunicação Total. III. "Abordagem que prevê a aquisição precoce da língua de sinais, sem descartar a necessidade de desenvolvimento da língua da sociedade a qual o surdo pertence. A fala é vista como uma possibilidade, e não como uma necessidade, e seu ensino não é mais o objetivo principal da escola. Está ancorada nos princípios de valorização multicultural e das identidades surdas." - Esta descrição se refere ao Bilinguismo. Agora, vamos verificar as alternativas: 1. I - Comunicação Total, II - Oralismo e III - Bilinguismo. (Incorreta) 2. I - Bilinguismo, II - Comunicação Total e III - Oralismo. (Incorreta) 3. I - Comunicação Total, II - Bilinguismo e III - Plena Comunicação. (Incorreta) 4. I - Oralismo, II - Comunicação Parcial e III - Bilinguismo. (Incorreta) 5. I - Oralismo, II - Comunicação Total e III - Bilinguismo. (Correta) Portanto, a alternativa correta que apresenta as definições na ordem correta é: I - Oralismo, II - Comunicação Total e III - Bilinguismo.

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