Segundo Martinez e stager(2013), a educação maker propõe que a aprendizagem seja ativa, criativa e significativa , estimulando o aluno a pensar comas mãos e a transformar ideias em protótipos . Nesse sentido , os livros didáticos tradicionalmente utilizados como fontes de conteúdo , podem ser ressignificados como ponto de partida para experiências práticas que estimulem a experimentação , a resolução de problemas e o protagonismo do estudante . Ao longo da disciplina você estudou sobre educação maker , analisou livros didáticos e elaborou um resumo expandido sobre essa relação . Com base nesse percurso formativo , proponha uma atividade pratica inspirada em um conteúdo de um livro didático que você analisou , demonstrando como esse conteúdo pode ser transformado em uma experiência de aprendizagem alinhada aos princípios da educação maker.