Para responder a essa pergunta, precisamos entender a evolução do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Brasil, especialmente no contexto da transição da educação especial para a educação inclusiva. Vamos analisar as alternativas: a) A Política Nacional de Educação Especial assegura que o AEE seja uma atividade secundária, sem ligação com a formação na educação comum. - Esta afirmação é incorreta, pois o AEE deve estar integrado à educação regular. b) O AEE é um serviço obrigatório que deve ser disponibilizado somente a estudantes com dificuldades de aprendizagem. - Essa afirmação é limitada, pois o AEE deve atender a uma variedade de necessidades, não apenas dificuldades de aprendizagem. c) O AEE é um programa que se destina exclusivamente a alunos que não frequentam o ensino regular. - Isso é incorreto, pois o AEE é destinado a alunos que estão no ensino regular, mas que precisam de suporte adicional. d) O AEE deve ser oferecido apenas em escolas regulares, sem suporte de instituições especializadas. - Essa afirmação não é verdadeira, pois o AEE pode ser oferecido em conjunto com instituições especializadas. e) A Política Nacional de Educação Especial promove a inclusão, garantindo que o AEE complemente a escolarização regular e atenda às necessidades específicas dos estudantes. - Esta alternativa está correta, pois reflete a intenção da política de promover a inclusão e o suporte necessário para os alunos. Portanto, a alternativa correta é: e) A Política Nacional de Educação Especial promove a inclusão, garantindo que o AEE complemente a escolarização regular e atenda às necessidades específicas dos estudantes.