Grátis: Sobre o alfabeto manual, assinale V para verdadeiro e F para falso para as seguintes assertivas: ( ) É suficiente para a comunicação em Libras. ( )... – Questões Respondidas

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Sobre o alfabeto manual, assinale V para verdadeiro e F para falso para as seguintes assertivas:
( ) É suficiente para a comunicação em Libras.
( ) É um recurso utilizado na Libras.
( ) Serve para digitalizar/soletrar as palavras do português.
( ) Serve como empréstimo linguístico para digitalizar sinais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A) F - V - V - V
B) V - V - V - F
C) V - F - V - V
D) F - V - V - F
E) F - F - V - V

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Vamos analisar cada uma das assertivas sobre o alfabeto manual: ( ) É suficiente para a comunicação em Libras. É falsa (F). O alfabeto manual é uma parte da Libras, mas não é suficiente para a comunicação completa, pois a Libras é uma língua rica que envolve sinais, expressões faciais e outros elementos. ( ) É um recurso utilizado na Libras. É verdadeira (V). O alfabeto manual é, de fato, um recurso utilizado na Libras para soletrar palavras. ( ) Serve para digitalizar/soletrar as palavras do português. É verdadeira (V). O alfabeto manual é utilizado para soletrar palavras em português, facilitando a comunicação de nomes próprios e termos que não têm um sinal específico. ( ) Serve como empréstimo linguístico para digitalizar sinais. É falsa (F). O alfabeto manual não é um empréstimo linguístico, mas sim uma forma de representar palavras em português. Com isso, a sequência correta é: F - V - V - F. Portanto, a alternativa correta é a) A) F - V - V - F.

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Talheres adaptados, bengala ou ainda equipamentos que auxiliam na escolha de peças de vestuário para pessoas cegas são exemplos de: a ) projetos arquitetônicos para acessibilidade. b) auxílios para ampliação da função visual e recursos que traduzem conteúdos visuais em áudio ou informação tátil. c) comunicação aumentativa e alternativa (CAA). d) auxílios para a vida diária e vida prática. e) sistemas de controle de ambiente.

) Qual é a justificativa para a criação dos esportes adaptados? A ) Foram criados para promover competições entre as pessoas com deficiência. B ) Foram criados com a perspectiva de promover apenas o lazer das pessoas com deficiência. C ) Foram criados para satisfazer as necessidades das pessoas com deficiência. D ) Foram criados por professores de Educação Física em escolas na década de 1970. E ) Foram criados com o intuito de promover a cura das pessoas com deficiência.

Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
A ) cartográfico/ concreto/ símbolo
B ) matemático/ material/ meio
C ) espacial/ simbólico/ símbolo
D ) cognitivo/ analítico/ espacialidade
E ) geográfico/ espacial/ ordem

O que são metodologias de ensino inclusivas? Assinale a alternativa correta. A ) Conjunto de recursos materiais usados em sala de aula para auxiliar os alunos com dificuldades. B ) Conjunto de estratégias e formas de realizar adaptações no material didático ofertado ao aluno com deficiência visual. C ) Conjunto de ferramentas que trabalham com os componentes curriculares, de forma a sugerir atividades para as aulas. D ) Conjunto de tecnologias ópticas e tecnológicas que servem para o professor aprender a utilizar essas ferramentas. E ) Conjunto de ferramentas que buscam satisfazer as necessidades dos estudantes com deficiência visual.

Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
a) recursos/ contexto social/ cinco tipos
b) prática/ contexto educativo/ sete tipos
c) práticas/ contexto escolar/ nove tipos
d) infraestruturas/ contexto organizacional/ oito tipos
e) metodologia/ contexto empresarial/ seis tipos

Para realizarmos o levantamento de informações de um estudante com deficiência visual, é preciso termos acesso a alguns dados. Sobre isso, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que apresenta um dos dados utilizados nesse levantamento de informações. A ) Critério avaliativo que não precisou ser adaptado. B ) Recursos que não foram utilizados. C ) Intervenção sensorial. D ) Posicionamento do aluno na sala. E ) Intervenção precoce.

Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
A) educação contemporânea/ cursos técnicos/ permanecer
B) educação para trabalho/ cursos de formação/ especializar
C) educação continuada/ cursos de mestrado/ desenvolver
D) educação permanente/ cursos de especialização/ instrumentalizar
E) educação para a vida/ cursos de capacitação/ capacitar

Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
A) Ciências/ nós mesmos/ da diversidade e da evolução
B) Ensino Religioso/ as religiões/ das suas diversidades
C) Geografia/ os planetas/ da diversidade humana
D) História/ os seres humanos/ da sua diversidade
E) Matemática/ os números/ da racionalização numérica

A perda da visão na idade adulta acarreta diversas dificuldades. Sobre isso, assinale a alternativa que apresenta corretamente algumas dessas dificuldades. A ) Dificuldades de fala e escuta, além de confusão mental. B ) Dificuldades de localização, locomoção e comunicação. C ) Dificuldades em interagir e falar com as demais pessoas. D ) Dificuldades de atenção e perda de memória recente. E ) Dificuldades de audição e de registro de informações.

Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
a ) estratégico/ criança/ mundo
b ) prático/ pessoa/ seu redor
c ) especial/ pessoa/ mundo
d ) metodológico/ pessoa/ universo
e ) estrutural/ pessoa/ meio

Quais são as características que definem e classificam uma pessoa com deficiência de acordo com a Lei Brasileira de Inclusão? Assinale a alternativa correta. A ) Pessoa com impedimento a longo prazo nas capacidades físicas, estruturais, intelectuais e/ou sensoriais. B ) Pessoa com impedimento a médio prazo nas capacidades físicas, mentais, intelectuais e/ou sensoriais. C ) Pessoa com impedimento a longo prazo nas capacidades físicas, mentais, intelectuais e/ou sensoriais. D ) Pessoa com impedimento a curto prazo nas capacidades físicas, mentais, intelectuais e/ou sensoriais. E ) Pessoa com impedimento a longo prazo nas capacidades físicas, mentais, intelectuais e/ou atitudinais.

De que forma podemos melhorar a formação docente? A ) Modificando a estrutura de direção das instituições. B ) Modificando a gestão das instituições que oferecem essas formações. C ) Modificando a grade curricular do curso de acordo com os parâmetros curriculares nacionais para a Educação Básica. D ) Criando disciplinas inovadoras que chamem a atenção dos estudantes. E ) Modificando as estruturas internas das instituições que oferecem essas formações.

Quais são as possibilidades de estratégias utilizadas na metodologia na perspectiva individualizada? A ) Aula expositiva e estudo dirigido. B ) Aula expositiva e jogo de regras. C ) Estudo dirigido e metodologias ativas. D ) Jogos pedagógicos e jogos lógicos. E ) Jogos de regras e jogos desportivos.

O que são recursos ópticos? A ) Os recursos ópticos têm a função de realizar adaptações ao seu entorno, com o intuito de promover conforto a ela. B ) O recurso óptico auxilia no momento da leitura, ele pode ser confeccionado com diversos materiais, por exemplo, EVA, materiais plásticos e até mesmo papel cartão. C ) Os recursos que buscam auxiliar na capacidade de enxergar e melhorar a qualidade de vida dos usuários, sendo prescritos por médicos com orientações da pedagogia e da psicologia. D ) Os recursos ópticos têm a função principal de alterar materiais didáticos, de uso do sujeito, bem como proporcionar melhorias ambientais. E ) Os recursos ópticos têm a função de ampliação da fonte de diversos materiais para proporcionar conforto na hora da leitura

) O professor de Educação Superior que tem alunos com deficiência em sua sala pode ter muitas dificuldades. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta uma dessas dificuldades. A ) Não ter polidez ao interagir com os alunos. B ) Insegurança em lidar com o aluno. C ) Determinação em ensinar e não saber como. D ) Insatisfação com a instituição. E ) Não ter competência para lidar com os alunos

Por meio do conhecimento da história, o que podemos entender e descobrir? A ) Podemos prever assertivamente o futuro. B ) Podemos descobrir unanimemente o que aconteceu com nossos antepassados. C ) Podemos entender a nossa árvore genealógica. D ) Podemos entender o passado, viver o presente e ainda tentar prever o futuro. E ) Podemos perceber o que são objetos sagrados e ritos de passagem.

Referente aos critérios utilizadas em uma metodologia de ensino inclusiva, analise e marque a alternativa que apresenta o critério correto. A ) O material do aluno com deficiência visual deverá ter apenas um tom de cor e sem contraste, pois isso pode distrair o aluno. B ) A ampliação do tamanho da fonte do material do aluno com deficiência visual deve ser padronizada, nem maior nem menor. C ) O aluno com deficiência visual precisará receber com antecedência os materiais escritos, mapas, gráficos e vídeos. D ) O aluno com deficiência visual deverá receber todo o material enquanto a aula acontece. E ) O aluno com deficiência visual deverá ficar mais no fundo da sala, para que o professor possa auxiliá-lo sem ficar na frente dos demais alunos.

Quais são os dois tipos de formação docente? A ) Formação inicial e procedimental. B ) Formação inicial e continuada. C ) Formação crucial e crítica. D ) Formação inicial e processual. E ) Formação inicial e remediativa.

Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
a ) A família é a ___ fundamental para o desenvolvimento saudável da criança com deficiência visual, pois os familiares precisam oferecer _ para que a criança se desenvolva.
b ) centro/ recursos
c ) ajuda/ base
d ) base/ recursos
e ) estrutura/ bases
f ) base/ condições

As línguas de sinais têm ganhado cada vez mais espaço nos contextos sociais e contribuído progressivamente para a equiparação das pessoas surdas nos diversos âmbitos. Acerca da língua de sinais, assinale a alternativa correta. A ) É um conjunto de gestos e mímicas que pode ser facilmente aprendido. B ) Todas as pessoas surdas sabem Libras de modo natural, pois já nascem com essa aptidão. C ) É uma língua universal que permite a comunicação entre os surdos de qualquer país. D ) Tem o mesmo estatuto linguístico que a língua oral, pois dispõe de regras, gramática e níveis linguísticos. E ) É inferior à língua oral por não dispor de todos os níveis linguísticos, como semântica e pragmática.