A partir da imagem de Francesco Tonucci, e do assunto discutido na videoaula, podemos inferir que:
as crianças identificam e vivenciam o mundo diferentemente dos adultos porque guardam seu conhecimento dentro de si e apenas vão permitindo externalizar ao longo da vida e de sua experiência escolar.
crianças e adultos costumam guardar as experiências de mundo internamente, dificultando, assim, a interação social e as construções de mundo. Um dos papeis da escola é ensinar que a criação imaginativa faça parte do processo de ensino e aprendizagem.
o mundo vivido pelos adultos deve, necessariamente, ser diferente do mundo das crianças, isso porque as crianças não têm as mesmas obrigações e afazeres que os adultos.
o mundo identificado pelos adultos muitas vezes não corresponde ao mundo identificado pelas crianças. Isso porque os adultos, a partir dos "moldes sociais", não se permitem criar, imaginar, brincar com as coisas do mundo. Já as crianças constroem conhecimentos a partir de sua imaginação, criação, interação.
os adultos precisam manter as experiências de mundo guardadas em seu interior e, aos poucos, ir liberando para desfrutar de modo contido. As crianças ainda não aprenderam este processo e precisam ser ensinadas a manter tal contenção.