Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta em relação às políticas de inclusão no meio educacional. A) A política de inclusão por si só não garante a comunicação nas escolas brasileiras. O caminho a ser percorrido coloca diante de nós, gestores, a superação de barreiras construídas ao longo de anos de exclusão e preconceito social. - Esta opção fala sobre comunicação, mas o foco deveria ser na inclusão. B) A política de inclusão por si garante a inclusão como realidade nas escolas brasileiras. O caminho a ser percorrido coloca diante de nós, educadores, a quebra de barreiras construídas ao longo de anos de exclusão e preconceito social. - Esta opção é otimista demais, pois a política de inclusão sozinha não garante a inclusão. C) A política de inclusão por si só não garante a inclusão como realidade nas escolas brasileiras. O caminho a ser percorrido coloca diante de nós, educadores, a superação de barreiras construídas ao longo de anos de exclusão e preconceito social. - Esta opção reconhece que a política de inclusão não é suficiente e destaca a necessidade de superar barreiras, o que é uma afirmação mais realista. D) A política de inclusão por si só não garante a inclusão como realidade nas periferias brasileiras. O caminho a ser percorrido coloca diante de nós, políticos, a superação de barreiras construídas ao longo de anos de exclusão e preconceito social. - Embora reconheça a falta de garantia de inclusão, foca apenas nas periferias e não nas escolas em geral. A alternativa que melhor reflete a realidade das políticas de inclusão e a necessidade de superação de barreiras é a C): "A política de inclusão por si só não garante a inclusão como realidade nas escolas brasileiras. O caminho a ser percorrido coloca diante de nós, educadores, a superação de barreiras construídas ao longo de anos de exclusão e preconceito social."