Para equilibrar o tempo de tela dos alunos sem perder as oportunidades de aprendizagem digital, é importante encontrar um meio-termo que permita o uso consciente da tecnologia, ao mesmo tempo em que se promove atividades que não dependem de telas. Analisando as opções: a) Promovendo momentos intencionais de uso da tecnologia e também atividades offline - Esta opção sugere um equilíbrio saudável entre o uso de tecnologia e atividades que não envolvem telas, o que é uma abordagem eficaz. b) Proibindo o uso de qualquer dispositivo digital em sala de aula - Essa abordagem é muito restritiva e pode limitar as oportunidades de aprendizagem digital. c) Incentivando o uso irrestrito de telas, já que fazem parte da vida dos alunos - Embora a tecnologia seja parte da vida dos alunos, o uso irrestrito pode levar a problemas de saúde e distração. d) Deixando a decisão sobre tempo de tela exclusivamente para os pais, sem abordar o tema na escola - Essa opção ignora a responsabilidade da escola em educar sobre o uso saudável da tecnologia. A alternativa que melhor equilibra o uso de tecnologia e atividades offline é: a) Promovendo momentos intencionais de uso da tecnologia e também atividades offline.