Para garantir a acessibilidade e a participação dos estudantes com deficiência, é fundamental que as estratégias adotadas promovam a inclusão e a diversidade de formatos de aprendizagem. Vamos analisar as alternativas: A) Adotar materiais didáticos em formatos diversos (áudio, vídeo, texto ampliado), integrados ao currículo. - Esta opção promove a inclusão ao oferecer diferentes formatos que atendem às necessidades variadas dos estudantes com deficiência. B) Oferecer aulas de reforço apenas para estudantes com deficiência, fora do horário regular. - Essa abordagem pode segregar os estudantes, o que não é ideal para a inclusão. C) Substituir os livros didáticos por apresentações em slides com imagens ilustrativas. - Embora isso possa ajudar, não aborda a diversidade de formatos e pode não ser suficiente para garantir a acessibilidade. D) Criar um grupo de estudos exclusivo para estudantes com deficiência, com tutoria especializada. - Isso também pode levar à segregação, em vez de promover a inclusão no ambiente regular. A alternativa que melhor garante a acessibilidade e a participação dos estudantes com deficiência, promovendo a inclusão e a diversidade de formatos, é: A) Adotar materiais didáticos em formatos diversos (áudio, vídeo, texto ampliado), integrados ao currículo.