Grátis: O gráfico mostra o número de pontos que cada jogador marcou em um jogo de boliche. A bar graph showing points scored by different players in a bo...

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O gráfico mostra o número de pontos que cada jogador marcou em um jogo de boliche.
A bar graph showing points scored by different players in a bowling game.
Faça um X no parêntese do jogador que marcou exatamente 12 pontos.
(A)
A bar representing a player who scored 12 points.

(B)
A bar representing a player who scored a different number of points.

(C)
A bar representing a player who scored a different number of points.

(D)
A bar representing a player who scored a different number of points.

ExpressãoComunicativa

há 5 meses

ExpressãoComunicativa

há 5 meses

13 pág.

1º SIMULADINHO DE MATEMÁTICA 2º ANO

FAM

Respostas

há 5 meses

Parece que a descrição do gráfico não foi completamente fornecida, mas com base nas opções apresentadas, podemos analisar: - (A) refere-se a um jogador que marcou exatamente 12 pontos. - (B), (C) e (D) referem-se a jogadores que marcaram um número diferente de pontos. Como você está procurando o jogador que marcou exatamente 12 pontos, a alternativa correta é: (A).

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1º SIMULADINHO DE MATEMÁTICA 2º ANO

FAM

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Veja na figura os ursinhos que Patrícia tem em seu quarto.
An image showing 9 teddy bears arranged in a 3x3 grid.
Faça um X no parêntese que indica quantos ursinhos Patrícia tem.
(A) 6
(B) 7
(C) 8
(D) 9

Valdir tinha sete chaveiros. Ele perdeu dois chaveiros. Faça um X no quadradinho que indica com quantos chaveiros Valdir ficou.
(A) 2
(B) 5
(C) 7
(D) 9

Rute coleciona adesivos de dinossauros. Veja alguns de seus adesivos.
Four dinosaur stickers with different shapes: diamond, circle, hexagon, and triangle.
Faça um X no parêntese do adesivo de Rute que tem o formato de um círculo.
(A)
A diamond-shaped dinosaur sticker.

(B)
A circular dinosaur sticker.

(C)
A hexagonal dinosaur sticker.

(D)
A triangular dinosaur sticker.

Faça um X no parêntese da nota de cinquenta reais.
(A)
A 2 reais Brazilian banknote.

(B)
A 50 reais Brazilian banknote.

(C)
A 10 reais Brazilian banknote.

(D)
A 20 reais Brazilian banknote.

Veja o sorvete.
An ice cream cone.
Faça um X no parêntese que mostra a figura geométrica espacial que lembra a casquinha deste sorvete.
(A)
A cone shape.

(B)
A sphere shape.

(C)
A cube shape.

(D)
A cylinder shape.

A professora escreveu no quadro o número quarenta e sete. QUARENTA E SETE Faça um X no parêntese que indica este número.
(A) 47
(B) 74
(C) 470
(D) 740

Os números na seta estão organizados de 10 em 10, em ordem crescente.
An arrow with numbers increasing by 10, with a star indicating a missing number.
Faça um X no parêntese que indica o número que deve estar no lugar da estrela.
(A) 40
(B) 41
(C) 50
(D) 59

Veja a quantidade de laços de Eliana.
A certain number of bows.
Faça um X no parêntese que mostra esta mesma quantidade de laços.
(A)
A set of bows matching the quantity in the question.

(B)
A set of bows with a different quantity.

(C)
Another set of bows with a different quantity.

Marina preparou doces para o lanche. Depois de comer uma parte deles, sobrou a metade na bandeja.
A tray with some sweets, showing half of the original amount.
Faça um X no parêntese que representa a quantidade de doces que Marina preparou para o lanche.
(A) 6
(B) 5
(C) 3
(D) 2

Trinta e quatro amigos foram à festa de aniversário de Mário. Faça um $X$ no parêntese que indica a quantidade de amigos que foram à festa de Mário.
(A) 430
(B) 304
(C) 43
(D) 34

Faça um X no parêntese que indica o número de moedas da coleção de Bruno.

(A) 8
(B) 9
(C) 10
(D) 11

Veja a moeda de Ana.
A moeda de Ana mostra um valor de 1 Real.
Faça um $X$ no parêntese que mostra as moedas que juntas têm esse mesmo valor.
(A)
Três moedas de 25 centavos cada.

(B)
Uma moeda de 10 centavos e duas moedas de 25 centavos cada.

(C)
Uma moeda de 5 centavos, uma moeda de 25 centavos e uma moeda de 50 centavos.

(D)
Duas moedas de 25 centavos cada e uma moeda de 50 centavos.

Maria tinha 16 flores e deu a metade para sua irmã.
Uma imagem mostrando 16 flores.
Faça um $X$ no parêntese que mostra o número de flores que a irmã de Maria recebeu.
(A) 2
(B) 8
(C) 14
(D) 16

Veja os dias de sábados no calendário.
| JANEIRO - 2015 | | | | | | |
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
| DOMINGO | SEGUNDA | TERÇA | QUARTA | QUINTA | SEXTA | SÁBADO |
| | | | | 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Faça um $X$ no parêntese que mostra quantos sábados este mês tem.
(A) 7
(B) 5
(C) 4
(D) 3

Veja a quantidade de balões da Vivi.
Uma imagem mostrando uma menina segurando vários balões de diferentes cores.
Estouraram alguns e ela ficou com 6 balões. Faça um $X$ no parêntese que indica quantos balões estouraram.
(A) 4
(B) 5
(C) 10
(D) 16

Veja a quantidade de tomates que a mãe de Rita usa para fazer o molho de uma pizza.
Uma imagem mostrando três tomates.
Faça um $X$ no parêntese que indica o número de tomates que serão utilizados ao todo.
(A) 9
(B) 6
(C) 5
(D) 3

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Valdir tinha sete chaveiros. Ele perdeu dois chaveiros. Faça um X no quadradinho que indica com quantos chaveiros Valdir ficou.(A) 2(B) 5(C) 7(D) 9

Faça um X no parêntese da nota de cinquenta reais.(A) A 2 reais Brazilian banknote. (B) A 50 reais Brazilian banknote. (C) A 10 reais Brazilian banknote. (D) A 20 reais Brazilian banknote.

Veja o sorvete. An ice cream cone. Faça um X no parêntese que mostra a figura geométrica espacial que lembra a casquinha deste sorvete.(A) A cone shape. (B) A sphere shape. (C) A cube shape. (D) A cylinder shape.

A professora escreveu no quadro o número quarenta e sete. QUARENTA E SETE Faça um X no parêntese que indica este número.(A) 47(B) 74(C) 470(D) 740

Os números na seta estão organizados de 10 em 10, em ordem crescente. An arrow with numbers increasing by 10, with a star indicating a missing number. Faça um X no parêntese que indica o número que deve estar no lugar da estrela.(A) 40(B) 41(C) 50(D) 59

Veja a quantidade de laços de Eliana. A certain number of bows. Faça um X no parêntese que mostra esta mesma quantidade de laços.(A) A set of bows matching the quantity in the question. (B) A set of bows with a different quantity. (C) Another set of bows with a different quantity.

Marina preparou doces para o lanche. Depois de comer uma parte deles, sobrou a metade na bandeja. A tray with some sweets, showing half of the original amount. Faça um X no parêntese que representa a quantidade de doces que Marina preparou para o lanche.(A) 6(B) 5(C) 3(D) 2

Trinta e quatro amigos foram à festa de aniversário de Mário. Faça um $X$ no parêntese que indica a quantidade de amigos que foram à festa de Mário.(A) 430(B) 304(C) 43(D) 34

Faça um X no parêntese que indica o número de moedas da coleção de Bruno.(A) 8(B) 9(C) 10(D) 11

Maria tinha 16 flores e deu a metade para sua irmã. Uma imagem mostrando 16 flores. Faça um $X$ no parêntese que mostra o número de flores que a irmã de Maria recebeu.(A) 2(B) 8(C) 14(D) 16

Veja a quantidade de balões da Vivi. Uma imagem mostrando uma menina segurando vários balões de diferentes cores. Estouraram alguns e ela ficou com 6 balões. Faça um $X$ no parêntese que indica quantos balões estouraram.(A) 4(B) 5(C) 10(D) 16

Veja a quantidade de tomates que a mãe de Rita usa para fazer o molho de uma pizza. Uma imagem mostrando três tomates. Faça um $X$ no parêntese que indica o número de tomates que serão utilizados ao todo.(A) 9(B) 6(C) 5(D) 3

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(B) 7
(C) 8
(D) 9

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(A) 2
(B) 5
(C) 7
(D) 9

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(A)
A 2 reais Brazilian banknote.

(B)
A 50 reais Brazilian banknote.

(C)
A 10 reais Brazilian banknote.

(D)
A 20 reais Brazilian banknote.

Veja o sorvete.
An ice cream cone.
Faça um X no parêntese que mostra a figura geométrica espacial que lembra a casquinha deste sorvete.
(A)
A cone shape.

(B)
A sphere shape.

(C)
A cube shape.

(D)
A cylinder shape.

A professora escreveu no quadro o número quarenta e sete. QUARENTA E SETE Faça um X no parêntese que indica este número.
(A) 47
(B) 74
(C) 470
(D) 740

Os números na seta estão organizados de 10 em 10, em ordem crescente.
An arrow with numbers increasing by 10, with a star indicating a missing number.
Faça um X no parêntese que indica o número que deve estar no lugar da estrela.
(A) 40
(B) 41
(C) 50
(D) 59

Veja a quantidade de laços de Eliana.
A certain number of bows.
Faça um X no parêntese que mostra esta mesma quantidade de laços.
(A)
A set of bows matching the quantity in the question.

(B)
A set of bows with a different quantity.

(C)
Another set of bows with a different quantity.

Marina preparou doces para o lanche. Depois de comer uma parte deles, sobrou a metade na bandeja.
A tray with some sweets, showing half of the original amount.
Faça um X no parêntese que representa a quantidade de doces que Marina preparou para o lanche.
(A) 6
(B) 5
(C) 3
(D) 2

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(B) 304
(C) 43
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(A) 8
(B) 9
(C) 10
(D) 11

Maria tinha 16 flores e deu a metade para sua irmã.
Uma imagem mostrando 16 flores.
Faça um $X$ no parêntese que mostra o número de flores que a irmã de Maria recebeu.
(A) 2
(B) 8
(C) 14
(D) 16

Veja a quantidade de balões da Vivi.
Uma imagem mostrando uma menina segurando vários balões de diferentes cores.
Estouraram alguns e ela ficou com 6 balões. Faça um $X$ no parêntese que indica quantos balões estouraram.
(A) 4
(B) 5
(C) 10
(D) 16

Veja a quantidade de tomates que a mãe de Rita usa para fazer o molho de uma pizza.
Uma imagem mostrando três tomates.
Faça um $X$ no parêntese que indica o número de tomates que serão utilizados ao todo.
(A) 9
(B) 6
(C) 5
(D) 3