Para responder à pergunta sobre as modalidades de avaliação que a escola deve perseguir para certificar seu trabalho, vamos analisar as alternativas apresentadas: 1. A avaliação institucional voltada para quantificar o desempenho da instituição frente ao rankeamento imposto pelo ENEM e a avaliação de metas dimensionada para a gestão escolar. - Essa opção foca apenas em aspectos de desempenho e rankeamento, não abrangendo a totalidade da avaliação necessária. 2. Através do Sistema de Avaliação da Educação Básica onde se levantam informações a partir de uma amostra probabilística da educação fundamental e o Censo Escolar anual do MEC/INEP. - Embora mencione um sistema de avaliação, não aborda diretamente as modalidades de avaliação que a escola deve realizar. 3. A avaliação da aprendizagem aplicada aos alunos e a avaliação da organização administrativa, financeira e pedagógica da escola, denominada avaliação institucional. - Esta opção abrange tanto a avaliação da aprendizagem dos alunos quanto a avaliação institucional, que é fundamental para garantir a qualidade da educação. 4. A avaliação dos dados obtidos a partir das avaliações externas como a Prova Brasil e o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e a avaliação interna da comunidade educativa escolar. - Embora mencione avaliações externas, não se concentra nas modalidades que a escola deve implementar. 5. A avaliação colaborativa, em que a comunidade escolar realiza avaliações a partir da metodologia 360°, onde todos avaliam e são avaliados por todos, e o planejamento estratégico escolar. - Essa opção fala sobre uma abordagem colaborativa, mas não é uma modalidade tradicional de avaliação que se encaixa no contexto da pergunta. Após analisar as alternativas, a que melhor representa as modalidades de avaliação que a escola deve perseguir é a 3. A avaliação da aprendizagem aplicada aos alunos e a avaliação da organização administrativa, financeira e pedagógica da escola, denominada avaliação institucional.