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Na língua inglesa, e em vários outros idiomas, as palavras podem ser categorizadas em grupos de acordo com sua função e correlação em uma sentença. Sua função é o que denomina em seu papel no discurso, escrito ou falado, e não sua gramática sintática, por exemplo. É interessante lembrar que essas categorias só existem quando as palavras, ou partes, são analisadas em uma frase ou períodos simples. Se abordadas de forma isolada, as palavras não possuem funções a serem comparadas ou categorizadas. De forma geral, existem oito grupos. Assinale a alternativa incorreta.
Orações predicado, locuções e classes gramaticas.
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Na língua inglesa, as palavras são geralmente categorizadas em oito classes gramaticais: substantivos, verbos, adjetivos, advérbios, pronomes, preposições, conjunções e interjeições. A alternativa "Orações predicado, locuções e classes gramáticas" é incorreta, pois não se trata de uma classe gramatical, mas sim de termos que descrevem estruturas ou funções dentro de uma frase.

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Avery e Ehrlich (1992) apresentam exemplos que categorizam essa ligação fonética entre as palavras, entre elas ocorre quando uma palavra termina com uma consoante é seguida por uma palavra que começa com uma vogal. A consoante parece se tornar parte da palavra seguinte.
Assinale a alternativa correta que indique a definição da categoria citada.
Ligação entre consoantes e vogais

Analise as afirmativas abaixo sobre os diferentes tipos de audição e assinale a alternativa que apresenta na ordem correta o tipo de audição a que se refere os itens apresentados.
I- Esse tipo de escuta habitua o ouvido à musicalidade da língua, ao ritmo e à entonação. Seria uma forma também de audição incidental, ou seja, quando não se tem o objetivo de escutar e absorver o que se escuta, mas acaba-se adquirindo vocabulário ou estruturas presentes naquela amostra sem que se perceba. II- Tem por objetivo compreender o que se escutou. Por isso, o ouvinte concentra-se no conteúdo que está sendo dito e busca compreender a mensagem. III- É uma escolha do ouvinte. Nem todo o conteúdo é absorvido, mas apenas o que se espera ou é interessante para o ouvinte, não exatamente o que está sendo dito. IV- Exige, além do esforço de concentração do ouvinte, também o esforço interpretativo e de observação a respeito da maneira como o conteúdo está sendo expressado.
Inativa, Ativa, Seletiva, Reflexiva.

São usados para descrever ou qualificar um substantivo ou um pronome. Podem especificar tamanho, qualidade e número.
De acordo com o texto a afirmativa trata-se de:
Adjetivo.

São sentenças que começam com uma conjunção, seguida de duas sentenças simples separadas por uma vírgula para distinguir as duas ideias.
De acordo com o texto a afirmativa trata-se de:
Sentenças complexas.

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