Grátis: Sobre as adaptações nos esportes para deficiêntes auditivos, analise as afirmações, considerando V para verdadeiro e F para falso: ( ) A bola utili... – Questões Respondidas

Educação Física

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Sobre as adaptações nos esportes para deficiêntes auditivos, analise as afirmações, considerando V para verdadeiro e F para falso:
( ) A bola utilizada no tênis de mesa tem uma cor diferente no esporte para surdos.
( ) No tênis para surdos a quadra é adaptada, de forma que seu tamanho é reduzido.
( ) As regras do badminton são modificadas na modalidade adaptada para pessoas surdas.
( ) Nas modalidades de raquete para surdos são utilizadas marcações visuais por meio de bandeiras.

Assinale a alternativa que contempla corretamente a sequência:

ano passado

ano passado

Avaliação final Metodologia do Ensino de Esportes de Raquete

Avaliação final Metodologia do Ensino de Esportes de Raquete

Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar cada afirmação sobre as adaptações nos esportes para deficientes auditivos: ( ) A bola utilizada no tênis de mesa tem uma cor diferente no esporte para surdos. É verdadeira (V). Em algumas adaptações, a bola pode ter uma cor diferente para facilitar a visualização. ( ) No tênis para surdos a quadra é adaptada, de forma que seu tamanho é reduzido. É falsa (F). O tamanho da quadra geralmente não é reduzido; as adaptações costumam ser mais relacionadas a aspectos visuais e de comunicação. ( ) As regras do badminton são modificadas na modalidade adaptada para pessoas surdas. É falsa (F). As regras do badminton não são necessariamente modificadas para surdos, mas podem ser adaptadas em termos de comunicação. ( ) Nas modalidades de raquete para surdos são utilizadas marcações visuais por meio de bandeiras. É verdadeira (V). O uso de marcações visuais, como bandeiras, é uma adaptação comum para facilitar a comunicação e a sinalização. Portanto, a sequência correta é: V - F - F - V. A alternativa que contempla corretamente essa sequência é: a) V - F - F - V.

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Com base no texto sobre as etapas da iniciação esportiva, avalie as afirmativas a seguir:
I. Na primeira etapa devem ser trabalhados gestos técnicos e táticos.
II. Na segunda etapa devem ser realizadas atividades corporais diversificadas.
III. Na segunda etapa da iniciação esportiva o objetivo é ampliar o repertório motor.
IV. Na terceira etapa da iniciação esportiva os jovens devem ingressar em várias modalidades esportivas.

É correto o que se afirma em:
(A) II e III, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C le IV, apenas.
(B) I, II e III, apenas.

A respeito das adaptações na Educação Física escolar e nos esportes de raquete para a inclusão de pessoas com deficiência, analise as afirmativas a seguir:
I. As atividades podem ser explicadas de forma dinâmica e acelerada.
II. O tempo de aprendizado dos alunos com deficiência deve ser respeitado.
III. A demonstração visual dos exercícios para alunos surdos é muito importante.
IV. As adaptações sociais consistem na transformação do espaço destinado à realização da aula.

É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C le IV, apenas.
(D) II e III, apenas.

Com base no texto apresentado, sobre as formas de manifestação dos esportes de raquete, analise as afirmativas a seguir:
I. A prática de tênis de mesa no recreio escolar, e com base na vontade dos alunos, configura-se como uma prática esportiva de participação.
II. Considera-se uma manifestação de alto rendimento os amigos Roger Federer e Rafael Nadal jogando uma partida de tênis no torneio de Wimbledon.
III. O jogo de badminton em duplas em aulas de Educação Física, utilizado para reforçar a importância da cooperação, é uma ação de esporte educacional.
IV. Os amigos que dedicam suas tardes de domingo para se exercitarem em partidas de Squash podem ser considerados um exemplo do esporte de formação.

É correto o que se afirma em:
A LII, III e IV.
B le II, apenas.
(C) L II e III, apenas.
п le III, apenas.

Sobre os princípios do treinamento aplicado aos esportes de raquete, analise as afirmativas a seguir:
I. O princípio da continuidade indica que se um atleta de Frescobol parar de frequentar os treinamentos haverá manutenção do rendimento observado.
II. O atleta de Tênis que realiza movimentos de Squash durante o treinamento pode ser considerado um exemplo de aplicação do princípio da especificidade.
III. Os treinos físicos direcionados à modalidade tênis de mesa devem observar adaptações físicas e fisiológicas que levarão à melhora da performance física.
IV. O princípio da individualidade biológica indica que o treinamento de Badminton precisa ser prescrito individualmente, respeitando as características de cada atleta.

É correto o que se afirma em:
A le II, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
(D) III e IV, apenas.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A iniciação esportiva deve ser baseada em uma abordagem de aprendizagem implícita, com aquisição de conhecimentos de forma não intencional. PORQUE
II. A aprendizagem após a realização dos exercícios e tarefas se dá de forma incidental.
A As asserções I e ll são verdadeiras, mas a ll não é uma justificativa correta da I.
B A asserção lé uma proposição falsa, e a ll é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e ll são falsas.
D A asserção lé uma proposição verdadeira, e a ll é uma proposição falsa.
( As asserções I e ll são verdadeiras, e a ll é uma justificativa correta da I.

Com base no texto sobre o Pádel, analise as afirmativas a seguir:
I. As quadras de Pádel permitem maior fluidez ao jogo.
II. O Pádel é uma das modalidades mais conhecidas no sul do Brasil.
III. O Pádel é uma modalidade que pode ser disputado de forma individual ou em duplas.
IV. O Pádel é uma modalidade esportiva de raquete que é disputado com o uso de uma peteca.

É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B II e IV, apenas.
(C) I e II, apenas.

Sobre a lógica interna dos esportes de raquete, analise as afirmativas a seguir:
I. Os esportes de raquete utilizam uma rede para dividir as quadras adversárias.
II. Os componentes essenciais aos esportes de raquete são objeto, raquete e traves.
III. Os esportes de raquete empregam a raquete com a finalidade de golpear um objeto.
IV. O rebater de um objeto tem como objetivo dar direção para um espaço vazio, dificultando a recepção.

É correto o que se afirma em:
A le IV, apenas.
B le II, apenas.
C L II e III. apenas.
(D) III e IV, apenas.

Após a leitura do texto apresentado e identifique nas alternativas a seguir a abordagem pedagógica exposta:
A Saúde renovada.
B Interacionista.
(6) Desenvolvimentista.
D Construtivista.

Com base no texto apresentado, a respeito da lógica interna dos esportes de raquete, analise as afirmativas a seguir:
I. Os esportes de raquete como o tênis e o badminton são jogos de separação de espaços.
II. O tênis de mesa é um jogo de oposição, pois os jogadores em times opostos colaboram entre si.
III. O badminton é um esporte alternado direto, visto que a petaca precisa ser devolvida com apenas um golpe.

É correto o que se afirma em:
# (A) le III, apenas.
B I, apenas.
C I, II e III.
D III, apenas.
E Il e III, apenas.