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Educação Física

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Com base no texto apresentado, a respeito da lógica interna dos esportes de raquete, analise as afirmativas a seguir:
I. Os esportes de raquete como o tênis e o badminton são jogos de separação de espaços.
II. O tênis de mesa é um jogo de oposição, pois os jogadores em times opostos colaboram entre si.
III. O badminton é um esporte alternado direto, visto que a petaca precisa ser devolvida com apenas um golpe.

É correto o que se afirma em:
# (A) le III, apenas.
B I, apenas.
C I, II e III.
D III, apenas.
E Il e III, apenas.

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Avaliação final Metodologia do Ensino de Esportes de Raquete

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Ed

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Vamos analisar cada afirmativa: I. Os esportes de raquete como o tênis e o badminton são jogos de separação de espaços. Verdadeiro, tanto o tênis quanto o badminton envolvem a separação de espaços, onde os jogadores tentam ocupar e controlar áreas específicas da quadra. II. O tênis de mesa é um jogo de oposição, pois os jogadores em times opostos colaboram entre si. Falso, o tênis de mesa é um jogo de oposição, mas os jogadores não colaboram entre si; cada jogador compete individualmente contra o outro. III. O badminton é um esporte alternado direto, visto que a peteca precisa ser devolvida com apenas um golpe. Verdadeiro, no badminton, a peteca deve ser devolvida com um único golpe, caracterizando um jogo alternado direto. Agora, vamos ver quais afirmativas são verdadeiras: - I é verdadeira. - II é falsa. - III é verdadeira. Portanto, as afirmativas corretas são I e III. A alternativa que contém todas as afirmativas verdadeiras é: B) I, apenas.

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Com base no texto sobre as etapas da iniciação esportiva, avalie as afirmativas a seguir:
I. Na primeira etapa devem ser trabalhados gestos técnicos e táticos.
II. Na segunda etapa devem ser realizadas atividades corporais diversificadas.
III. Na segunda etapa da iniciação esportiva o objetivo é ampliar o repertório motor.
IV. Na terceira etapa da iniciação esportiva os jovens devem ingressar em várias modalidades esportivas.

É correto o que se afirma em:
(A) II e III, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C le IV, apenas.
(B) I, II e III, apenas.

A respeito das adaptações na Educação Física escolar e nos esportes de raquete para a inclusão de pessoas com deficiência, analise as afirmativas a seguir:
I. As atividades podem ser explicadas de forma dinâmica e acelerada.
II. O tempo de aprendizado dos alunos com deficiência deve ser respeitado.
III. A demonstração visual dos exercícios para alunos surdos é muito importante.
IV. As adaptações sociais consistem na transformação do espaço destinado à realização da aula.

É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C le IV, apenas.
(D) II e III, apenas.

Com base no texto apresentado, sobre as formas de manifestação dos esportes de raquete, analise as afirmativas a seguir:
I. A prática de tênis de mesa no recreio escolar, e com base na vontade dos alunos, configura-se como uma prática esportiva de participação.
II. Considera-se uma manifestação de alto rendimento os amigos Roger Federer e Rafael Nadal jogando uma partida de tênis no torneio de Wimbledon.
III. O jogo de badminton em duplas em aulas de Educação Física, utilizado para reforçar a importância da cooperação, é uma ação de esporte educacional.
IV. Os amigos que dedicam suas tardes de domingo para se exercitarem em partidas de Squash podem ser considerados um exemplo do esporte de formação.

É correto o que se afirma em:
A LII, III e IV.
B le II, apenas.
(C) L II e III, apenas.
п le III, apenas.

Sobre as adaptações nos esportes para deficiêntes auditivos, analise as afirmações, considerando V para verdadeiro e F para falso:
( ) A bola utilizada no tênis de mesa tem uma cor diferente no esporte para surdos.
( ) No tênis para surdos a quadra é adaptada, de forma que seu tamanho é reduzido.
( ) As regras do badminton são modificadas na modalidade adaptada para pessoas surdas.
( ) Nas modalidades de raquete para surdos são utilizadas marcações visuais por meio de bandeiras.

Assinale a alternativa que contempla corretamente a sequência:

Sobre os princípios do treinamento aplicado aos esportes de raquete, analise as afirmativas a seguir:
I. O princípio da continuidade indica que se um atleta de Frescobol parar de frequentar os treinamentos haverá manutenção do rendimento observado.
II. O atleta de Tênis que realiza movimentos de Squash durante o treinamento pode ser considerado um exemplo de aplicação do princípio da especificidade.
III. Os treinos físicos direcionados à modalidade tênis de mesa devem observar adaptações físicas e fisiológicas que levarão à melhora da performance física.
IV. O princípio da individualidade biológica indica que o treinamento de Badminton precisa ser prescrito individualmente, respeitando as características de cada atleta.

É correto o que se afirma em:
A le II, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
(D) III e IV, apenas.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A iniciação esportiva deve ser baseada em uma abordagem de aprendizagem implícita, com aquisição de conhecimentos de forma não intencional. PORQUE
II. A aprendizagem após a realização dos exercícios e tarefas se dá de forma incidental.
A As asserções I e ll são verdadeiras, mas a ll não é uma justificativa correta da I.
B A asserção lé uma proposição falsa, e a ll é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e ll são falsas.
D A asserção lé uma proposição verdadeira, e a ll é uma proposição falsa.
( As asserções I e ll são verdadeiras, e a ll é uma justificativa correta da I.

Com base no texto sobre o Pádel, analise as afirmativas a seguir:
I. As quadras de Pádel permitem maior fluidez ao jogo.
II. O Pádel é uma das modalidades mais conhecidas no sul do Brasil.
III. O Pádel é uma modalidade que pode ser disputado de forma individual ou em duplas.
IV. O Pádel é uma modalidade esportiva de raquete que é disputado com o uso de uma peteca.

É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B II e IV, apenas.
(C) I e II, apenas.

Sobre a lógica interna dos esportes de raquete, analise as afirmativas a seguir:
I. Os esportes de raquete utilizam uma rede para dividir as quadras adversárias.
II. Os componentes essenciais aos esportes de raquete são objeto, raquete e traves.
III. Os esportes de raquete empregam a raquete com a finalidade de golpear um objeto.
IV. O rebater de um objeto tem como objetivo dar direção para um espaço vazio, dificultando a recepção.

É correto o que se afirma em:
A le IV, apenas.
B le II, apenas.
C L II e III. apenas.
(D) III e IV, apenas.

Após a leitura do texto apresentado e identifique nas alternativas a seguir a abordagem pedagógica exposta:
A Saúde renovada.
B Interacionista.
(6) Desenvolvimentista.
D Construtivista.