A Resolução CNE/CEB de 3 de abril de 2002 realmente aborda a importância de uma educação diferenciada para as pessoas que vivem no campo, considerando suas especificidades e necessidades. Analisando as alternativas: a) As pessoas que vivem no campo não têm direito à educação diferenciada. - Esta afirmação é incorreta, pois a resolução defende o direito à educação diferenciada. b) As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço do trabalho nas grandes indústrias. - Embora essa afirmação seja verdadeira, ela não abrange completamente o que a resolução propõe. c) As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades culturais, dos direitos sociais e a formação integral do indivíduo. - Esta opção é a mais completa, pois abrange as necessidades culturais e sociais, além da formação integral. d) As pessoas que vivem na cidade e se mudam para o campo têm direito à educação diferenciada. - Esta afirmação não é o foco da resolução. e) As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades pessoais de cada um tendo uma escola especializada para cada necessidade. - Embora mencione a educação diferenciada, não é tão abrangente quanto a opção (c). Portanto, a alternativa correta é: c) As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades culturais, dos direitos sociais e a formação integral do indivíduo.