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Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE Prova Online Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: Nota 3.5 QUESTÃO 1 Analise o texto abaixo e assinale V para os princípios que estão corretos e F para os que estão incorretos: Em 2006, em Belém do Pará, aconteceu a VI Conferência Internacional de Educação de Adultos - CONFINTEA. Ela é considerada o maior evento internacional da modalidade EJA no mundo. Sua primeira edição aconteceu em 1949, na Dinamarca. A conferência prioriza a participação de representantes governamentais, porém existe a participação da sociedade civil imprimindo presença nas decisões dos compromissos dos governos. De acordo com as recomendações internacionais da CONFINTEA, a educação de jovens e adultos deve ter como princípios? ( ) Inserção num modelo educacional inovador e de qualidade, orientado para formação de cidadãos democráticos, sujeitos de sua ação, valendo-se de educadores que tenham formação permanente como respaldo da qualidade de sua atuação. ( ) Currículo variado, que respeite a diversidade de etnias, de manifestações regionais e da cultura popular, cujo conhecimento seja concebido como construção social fundada na interação entre teoria e prática e o processo de ensino e aprendizagem como relação de ampliação de saberes. ( ) A educação de jovens e adultos deve abordar conteúdos básicos, disponibilizando os bens socioculturais acumulados pela humanidade. A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a )F - V - F b )V - V - V c )V - F - F d ) V - V - F e )F - F - F Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Quando se fala em inclusão na educação dos corpos, dos gêneros e das sexualidades, afirma-se que os sujeitos são plurais e que essa pluralidade deve ser valorizada e aceita nas suas singularidades. Para tanto é necessário, de antemão, rejeitar os rótulos que aprisionam, engessam e fixam os sujeitos, enredando-os em representações que os nomeiam como feio ou bonito, apto ou inapto, saudável ou doente, normal ou desviante, masculino ou feminino, heterossexual ou homossexual. Precisamos nos dar conta de que práticas como essas reforçam discriminações e exclusões, em vez de ampliar possibilidades de intervenção junto aos sujeitos, possibilitando que, por meio das práticas corporais e esportivas, possam exercer sua cidadania e liberdade constituindo-se como sujeitos sociais. GOELLNER, S. Cadernos de Formação. Revista Brasileira Ciências do Esporte, p. 71-83, mar. 2010 (adaptado). Considerando o texto, avalie as sugestões de condutas a serem tomadas pelos profissionais de educação física. I. O profissional de educação física deve planejar e incentivar atividades próprias para meninas e outras para os meninos. Essa conduta pode proporcionar atitudes positivas e protetivas, pois atendem às necessidades naturais e culturais de cada gênero. II. O respeito à diversidade cultural, social e sexual é o primeiro passo para uma política inclusiva. Diferença não significa desigualdade, e essa só pode ser minimizada se houver iniciativas que promovam atividades coparticipativas, nas quais as diferenças não sejam eliminadas, mas tratadas em suas especificidades. III. O incentivo menor para as meninas praticarem atividades esportivas se dá por questões naturais. Por essa razão, é necessário incentivar as meninas a participarem dos esportes respeitando sua condição física, seus desejos e seus afazeres. Isso pode ser feito por meio da oferta de atividades que lhes sejam viáveis, criando estratégias para que elas se sintam confortáveis. É correto o que se afirma em a )II, apenas. b )I, II e III. c )I e II, apenas. d )I e III, apenas. e )III, apenas. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 A Associação Brasileira de Educação a Distância criou seu código de ética que indica o papel do tutor no processo ensino aprendizagem. De acordo com o código, o tutor deve acompanhar, sistematicamente, o progresso de cada aluno, usando os recursos de tutoria, apoio didático e aconselhamento, e fazer um trabalho constante de motivação de cada um deles no sentido de que possam completar o programa de estudos com bom aproveitamento. São objetivos da Associação: a )Desestimular o aproveitamento de "mídias" diferentes na realização de educação a distância. b )Desestimular a prática e o desenvolvimento de projetos em educação a distância em todas as suas formas. c )Fomentar o espírito de abertura, de criatividade, inovação, de credibilidade e de experimentação na prática da educação a distância. d )Apoiar a "indústria do conhecimento" do país procurando aumentar as desigualdades causadas pelo isolamento e pela distância dos grandes centros urbanos. e )Não incentivar a prática da mais alta qualidade de serviços para alunos, professores, instituições e empresas que utilizam a educação a distância. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em vigor desde dezembro de 1996, trata da educação como "processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais." Acerca dessa lei que estabelece as diretrizes e bases da educação desenvolvida no Brasil pode-se afirmar: (I) São alguns dos princípios que norteiam/orientam o ensino no Brasil: - Igualdade de condições para acesso e permanência na escola. - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. - Garantia de padrão de qualidade. - Valorização da experiência extraescolar. - Gestão democrática do ensino público. (II) A educação escolar compõe-se de Educação Básica e Educação Superior. (III) O Ensino Médio é considerado etapa final da Educação Básica. (IV) Prevê a integração da Educação Profissional às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia. (V) A Educação Básica é organizada, prioritariamente, em séries anuais. Estão corretas as asserções: a )Somente a I, III, IV e V. b )Somente a I, II, III e IV. c )Somente a I, II, III, IV e V. d )Somente a I, II, IV e V. e )Somente a I, II, III, e V. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 O artigo 32 da LDB determina que a duração mínima do Ensino Fundamental é de nove anos (Lei 11.274/2006), e será ministrado de forma obrigatória e gratuita na escola pública. Qual é a forma de ensino ofertada no Ensino Fundamental? a Ele é a distância, utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais b )Ele é presencial, sendo o ensino a distância, utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais c )Ele é presencial e a distância, utilizado os recursos tecnológicos que cada escola tem a oferecer d )Ele é presencial, ou a distância a escolha do aluno e )Ele é obrigatoriamente presencial Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 A constituição da autonomia do professor e consequentemente do aluno se dá quando se é construtor também de seus conhecimentos. Essa é uma forma de abranger os processos de entendimento da realidade social em que se vive, principalmente na era dos avanços tecnológicos em que deter grande número de conhecimento não é mais necessário, o que se precisa é trabalhar com criatividade os conhecimentos teóricos e críticos sobre a realidade. Nesse processo, alunos e professores são: a )Seres antagônicos, pois o professor deve dominar o conhecimento ensinado. b )Companheiros com saberes iguais que precisam estudar juntos. c )Autores de seus próprios conhecimentos independentemente de ajuda. d )Parceiros e autores na transformação da qualidade social. e )Dependentes financeiros e afetivos paralelamente. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 Quanto aos níveis de ensino, a LDB traz no Título V, capítulo II, seção I, suas disposições: No artigo 22 trata da finalidade dedesenvolver o educando para o exercício da cidadania com meios para progredir no trabalho e estudos. O exercício de uma plena cidadania envolve ações voltadas para a diversidade e as singularidades. Podemos concluir que a )A lei não dá subsídios para a inclusão b )A inclusão tem uma legislação própria e não precisa estar citada na LDB c )A lei dá subsídios para a inclusão d )A lei e a inclusão são categorias diferentes, por este motivo não podem estar citadas no mesmo documento e )A inclusão não está explicitada na lei Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 A Resolução CNE/CEB, de 3 de abril de 2002, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo.Com essa resolução, há o entendimento de que: a )As pessoas que vivem no campo não têm direito à educação diferenciada. b )As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço do trabalho nas grandes indústrias. c )As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades culturais, dos direitos sociais e a formação integral do indivíduo. d )As pessoas que vivem na cidade e se mudam para o campo têm direito à educação diferenciada. e )As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades pessoais de cada um tendo uma escola especializada para cada necessidade. Ver justificativa da resposta