Grátis: A avaliação é um ato isolado. é inútil e não deveria existir em nenhum formato. é necessária para aprovar e reprovar estudantes. é oportunidade de ... – Questões Respondidas

Matemática

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A avaliação
é um ato isolado.
é inútil e não deveria existir em nenhum formato.
é necessária para aprovar e reprovar estudantes.
é oportunidade de aprendizagem.
um ato antissocial

Matematicamente

ano passado

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ano passado

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Ed

ano passado

A avaliação é uma oportunidade de aprendizagem. Ela permite que os estudantes identifiquem suas dificuldades, reflitam sobre seu desempenho e melhorem suas habilidades. Além disso, a avaliação pode fornecer feedback valioso tanto para os alunos quanto para os professores, ajudando a ajustar métodos de ensino e estratégias de aprendizagem.

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$\square$ são dispositivos desenvolvidos para atender a diferentes demandas de pessoas que apresentam desenvolvimentos atípicos. Como exemplos temos as já mencionadas tecnologias de comunicação, softwares leitores (para pessoas cegas) e softwares tradutores para LIBRAS (para pessoas surdas). Marque a opção que completa a lacuna com a expressão correta
Tecnologias assistivas
Dimmers
Tecnologias de computadores
Novas tecnologias
Propriocepções

Se as práticas didático-pedagógicas considerassem as ______ e _ de todos os estudantes, seriam realizadas diferentes atividades, de diferentes formas e isso ______ para que todos os estudantes tivessem aprendizagens significativas, conseguindo direcionar atenção e compreendendo conteúdos.
padronizações / pluralidades / ratificaria
subjetividades / singularidades / prejudicaria
subjetividades / pluralidades / prejudicaria
subjetividades / singularidades / colaboraria
subjetividades / pluralidades / colaboraria

(VUNESP/2012) Bersch declara que a Tecnologia Assistiva deve ser entendida como um auxílio que promoverá a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou possibilitará a realização da função desejada e que se encontra impedida por circunstância de deficiência. Os professores especializados responsáveis pelo Atendimento Educacional Especializado podem fazer uso de algumas modalidades da Tecnologia Assistiva.
Assinale a alternativa que descreve a modalidade que pode ser usada pelo professor especializado, apontada por Bersch.
Desenvolvimento de projetos de mobilidade aumentativa/ alternativa.
Adequação de recursos da informática.
Sistema de controle de ambiente.
Desenvolvimento de projetos arquitetônicos para a acessibilidade.
Adaptações em veículos.

Dessa forma, Considerando os fundamentos da educação inclusiva, julgue os itens a seguir: I As deficiências devem ser vistas como mais uma das características que os alunos podem apresentar. II A escola deve proporcionar meios de integração com a comunidade escolar, de forma a garantir que todos construam conhecimentos para a vida em sociedade. III A escola deve estabelecer turmas de alunos com base no desempenho discente para facilitar o sucesso da aprendizagem. IV Aos alunos com necessidades educacionais especiais deve-se oferecer um rol de atividades voltadas, prioritariamente, para a socialização. Estão certos apenas os itens
II e IV.
I e III.
I e II.
II e III.
I e IV.

Para o trabalho de intervenção-avaliação, devemos utilizar quais práticas avaliativas? Persuasiva e Formativa. Simbólica e Diagnóstica. Diagnóstica e Formativa. Diagnóstica e Somativa. Formativa e Somativa.

Leia a opinião de Skliar (2001) sobre a criação de leis para a Educação Inclusiva: As leis deveriam ser o ponto de chegada e não o ponto inicial das transformações pedagógicas. De acordo com o autor, a lei deveria levar em consideração as concepções de professores, pais, alunos, funcionários e comunidade, uma vez que todos são produtores de mudanças e não apenas operários. O que acontece é que as escolas recebem, de forma verticalizada e imposta, instruções para modificar suas práticas dentro de um prazo. Falando especificamente sobre a Educação Inclusiva, acaba que este tema fica malvisto entre professores, que se sentem obrigados e coagidos a fazer algo, sem nem serem ouvidos.
De acordo com Skliar é correto afirmar:
Os professores estão corretos em manter uma postura alheia a demanda da Educação Inclusiva.
A Educação Inclusiva deve ser assegurada somente no PPP da escola.
As leis para garantir a Educação Inclusiva são necessárias, mas devem ser construídas por todos da escola.
As leis para a Educação Inclusiva não são necessárias.
É muito mais eficaz para a escola desenvolver um trabalho em que as instruções são de forma verticalizada e imposta.

(NC-UFPR/2019 - Adaptada) Leia o texto abaixo: O Estatuto da Pessoa com Deficiência reúne todos os avanços construídos desde o século XIX para que seja realizada uma educação verdadeiramente inclusiva. Não é mais a escola que é inclusiva, é o sistema educacional. As potencialidades são vistas e desenvolvidas. A acessibilidade é garantida, bem como as adaptações necessárias. Fala-se sobre ensino e aprendizagem, mas vai muito além ao falar sobre pesquisas, participação de estudantes, formação adequada de professores, abordar o assunto relacionado às diferentes formas de desenvolvimento e garantia de todos os direitos. Observa-se que esse Estatuto estabelece mudanças relacionadas à proteção da dignidade da pessoa com deficiência, avançando em muitos aspectos relacionados à garantia de direitos, à cidadania, à educação, à acessibilidade, ao trabalho e ao combate ao preconceito e à discriminação. A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas: 1. O Estatuto garante à pessoa com deficiência direito à igualdade de oportunidades e a não sofrer nenhuma espécie de discriminação, negligência, exploração, violência, tratamento degradante ou desumano e opressão. 2. Outros avanços na legislação contidos no Estatuto referem-se à plena capacidade civil da pessoa com deficiência, garantindo-lhe o direito de constituir família, casar-se, realizar planejamento familiar e decidir sobre o número de filhos. 3. A Lei incube ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar sistemas educacionais inclusivos em todos os níveis e modalidades. Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.