A musicalidade na contação de histórias é um tema que gera debates. Muitos educadores reconhecem que a música pode enriquecer a narrativa, tornando-a mais envolvente e ajudando na retenção da atenção das crianças. As onomatopeias, por exemplo, são um recurso que pode trazer sons à história, tornando-a mais dinâmica e divertida. Por outro lado, há quem argumente que a musicalidade não é uma habilidade natural para todos os educadores e que, para contar histórias de forma eficaz, é necessário um certo nível de especialização musical. Isso pode ser um desafio, mas também uma oportunidade para que os educadores busquem formação nessa área, ampliando suas ferramentas para engajar as crianças. Assim, um posicionamento equilibrado pode reconhecer a importância da musicalidade, ao mesmo tempo em que enfatiza a necessidade de formação e prática para que os educadores se sintam confortáveis e competentes ao integrar esses elementos em suas narrativas.