Vamos analisar cada uma das assertivas: I. No ciclo, o processo avaliativo deve contribuir para a progressão automática. Falso. A ideia de progressão automática não é uma característica desejável em um ciclo pedagógico, pois a avaliação deve ser mais reflexiva e considerar o aprendizado contínuo. II. O ciclo propõe é exatamente o contrário; isto é, a progressão não deve ser entendida como automática no ciclo, mas continuada e isso requer uma proposta avaliativa muito alinhada com as etapas de aprendizagem. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois enfatiza a importância de uma avaliação que considere o progresso contínuo do aluno. III. Os ciclos não são excludentes, porque não se baseiam na avaliação como processo de resultado e de contornos de julgamento sobre os alunos, mas na compreensão formativa dela. Verdadeiro. Essa afirmativa também está correta, pois destaca a avaliação formativa como um aspecto central do ciclo pedagógico. Com base nas análises, as assertivas II e III estão corretas, enquanto a assertiva I está incorreta. Portanto, a alternativa correta é: c) Apenas as assertivas II e III estão corretas.