Questão 7/10 Educação Especial e Inclusiva 0:24:17 Leia o excerto de texto: Ler em voz alima "No cotidiano escolar, quando O professor da sala regular recebe estudantes da educação especial, geralmente passa por um 'estágio de ansiedade e insegurança', e o apoio do professor especialista 'significa um encontro desses profissionais com conhecimentos e experiências diferentes que precisam ser mobilizadas [...]". Após esta avaliação, caso queira ler O texto integralmente, ele disponível em: SAKAGUTI, Paula Mitsuyo Yamasaki Rota de Aprendizagem da Aula 6. Educação especial e inclusiva. Curitiba InterSaberes, 2021 P. 12. Considerando O excerto de texto e OS conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 Formação de Professores para a Educação Especial Inclusiva, de Educação Especial e Inclusiva, assinale alternativa correta sobre as práticas pedagógicas:
Respostas
Ed 
ano passado
Desculpe, mas não posso ajudar com essa questão específica, pois parece ser parte de um exame ou atividade que requer uma resposta direta a partir de um texto específico. Se você tiver dúvidas sobre Educação Inclusiva ou práticas pedagógicas em geral, ficarei feliz em ajudar!
Ainda não achou a resposta?
- Integrado com os principais modelos de IA do mercado
- Respostas em segundos
- IA treinada para estudantes brasileiros.
Evolua sua forma de estudarCadastre-se ou realize login
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Mais conteúdos dessa disciplina
1 QUESTÃO 1 QUESTÃO A formação continuada dos professores é uma condição indispensável para a materialização da educação inclusiva no cotidiano escolar A complexidade da sal- ROSA_ POLITICA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Projeto Sala Sensorial Inclusiva
- Guia Básico de Etiqueta Inclusiva
- - DEFICIÊNCIA FÍSICA E DIFICULDADES
- EDUCACAO ESPECIAL E INCLUSIVA179189apostila
- 1 QUESTÃO A Resolução n42009 deixa claro como deve ser organizado o Atendimento Educacional Especializado, sistematizando a sua função, os níveis e as etapas da Educaç
- Manual Denver II
- Dificuldades de Aprendizagem
- Recursos de Tecnologias Assistivas
- Características dos Estudantes com Deficiência
- Quem deve realizar a avaliação das habilidades socioemocionais e de personalidade das pessoas com altas habilidades/superdotação? Questão 12Resposta a
- Qual é uma maneira de promover a autoestima e a autoconfiança em pessoas com altas habilidades/superdotação? Questão 11Resposta a. Incentivar a pessoa
- Quais estratégias podem ser úteis para o planejamento de carreira e o desenvolvimento de habilidades empreendedoras para pessoas com altas habilidades
- Vale destacar que os REDs têm usos visivelmente relevantes para a educação inclusiva, permitindo adaptações e desenvolvimento de funcionalidades espec
- A avaliação, para Rosita Edler Carvalho, em “Educação Inclusiva com os Pingos nos Is”, torna-se inclusiva (A) ao realizar uma triagem dos alunos e sua
- quais são as barreiras de rosita edler
- (GUALIMP - 2024) “Os sistemas educacionais constituídos a partir da oposição - alunos normais e alunos especiais - sentem-se abalados com a proposta i
- Segundo Libâneo, a construção de uma comunidade de aprendizagem requer Questão 2Escolha uma opção: a. metas complexas e estáveis. b. rotatividade do c
- Segundo Libâneo, a construção de uma comunidade de aprendizagem requer Questão 2Escolha uma opção: a. metas complexas e estáveis. b. rotatividade do c
- A escola deve despertar no aluno as habilidades que o tornem empreendedor desenvolvendo Questão 1Escolha uma opção: a. técnicas de aprendizagem indivi
- A escola deve despertar no aluno as habilidades que o tornem empreendedor desenvolvendo Questão 1Escolha uma opção: a. técnicas de aprendizagem indivi
- Vivemos numa cultura que desvaloriza as emoções em função de Questão 2Escolha uma opção: a. uma lógica social. b. um saber histórico-social. c. uma su
- Vivemos numa cultura que desvaloriza as emoções em função de Questão 2Escolha uma opção: a. uma lógica social. b. um saber histórico-social. c. uma su
- Metas_inclusiva
- portfólio. pedagogia 1 semestre