Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a progressão no processo de aprendizagem segundo a BNCC: ( v ) Há que se considerar essa progressão para que as transições entre as etapas não se configurem como uma ruptura neste processo. É verdadeira. A progressão é importante para garantir que as transições entre as etapas de ensino sejam suaves e não causem rupturas no aprendizado dos alunos. ( F ) O benefício de realizar a progressão é a ruptura que ocorre entre as etapas de ensino, causadas pela transição entre escolas. É falsa. A progressão deve evitar rupturas, não promovê-las. O objetivo é garantir continuidade no aprendizado. ( v ) Observar que a progressão é uma possibilidade de evitar a ruptura na transição das etapas de ensino e, consequentemente, evitar a evasão escolar. É verdadeira. A progressão ajuda a manter os alunos engajados e a evitar a evasão escolar durante as transições. ( F ) Propostas de progressão são elaboradas pelo gestor da unidade de ensino e, geralmente, não carece da intervenção dos professores de área. É falsa. A elaboração de propostas de progressão deve envolver a colaboração dos professores, que têm um papel fundamental na construção do processo educativo. Agora, organizando as respostas, temos: V - F - V - F. Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é: B) V - F - V - F.