Vamos analisar as alternativas em relação ao contexto histórico e político do Estado Novo e suas implicações na educação: a) Para suprir as demandas políticas e econômicas da época dos jesuítas, a Pedagogia Jesuítica ganhou força e se instaurou nas escolas públicas. - Esta alternativa não se relaciona com o período do Estado Novo, que ocorreu muito depois da época dos jesuítas. b) Atendendo às necessidades políticas e econômicas da época, a Pedagogia Freireana ganhou força e se instaurou nas escolas públicas, por meio do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. - A Pedagogia Freireana é mais associada ao período posterior ao Estado Novo, especialmente nos anos 1960. c) Para fazer frente às necessidades políticas e econômicas da época, o Movimento da Escola Nova foi dando lugar à educação profissionalizante, voltada principalmente à produtividade. - Esta alternativa faz sentido, pois o Estado Novo buscava a industrialização e a produtividade, o que se alinha com a ênfase na educação profissionalizante. d) Em função das necessidades políticas e econômicas da época, a Pedagogia Laica foi implantada nas escolas públicas. - Embora a laicidade tenha sido um tema importante, não é o foco principal do Estado Novo. e) Atendendo às necessidades políticas e econômicas do séc. XXI, a educação voltada para o trabalho ganhou força e se estabeleceu nas escolas. - Esta alternativa é anacrônica, pois se refere ao século XXI, que não é o contexto do Estado Novo. Após essa análise, a alternativa que melhor corresponde à realidade do Estado Novo e suas necessidades políticas e econômicas é: c) Para fazer frente às necessidades políticas e econômicas da época, o Movimento da Escola Nova foi dando lugar à educação profissionalizante, voltada principalmente à produtividade.