Vamos analisar as alternativas com base na citação apresentada e no contexto da didática atual. A citação fala sobre a autonomia da escola e do professor em escolher entre um ensino fragmentado e um ensino transformador, comprometido com a sociedade. Isso sugere que o papel da didática deve ser mais reflexivo e engajado com as necessidades sociais. Agora, vamos analisar as opções: A) Determinar propostas de teoria e prática pedagógica a partir das determinações legais apresentadas no currículo da escola. - Essa opção é muito focada em seguir regras e não enfatiza a transformação ou reflexão. B) Impor seu serviço a um ensino que contribua para a sociedade e humanidade. - A palavra "impor" não se alinha com a ideia de autonomia e reflexão. C) Promover reflexão na teoria e prática pedagógica, na proposta de um ensino transformador, comprometido com a luta e anseios da sociedade. - Esta opção se alinha perfeitamente com a ideia de um ensino transformador e reflexivo, que é o que a citação sugere. D) Apresentar distinções entre a teoria e a prática no processo de ensinar. - Embora importante, essa opção não aborda diretamente o papel transformador da didática. E) Desenvolver propostas de trabalho focadas no ensino técnico devido ao tipo de sociedade e aluno que se deseja formar. - Essa opção é muito restritiva e não reflete a ideia de um ensino comprometido com a transformação social. A alternativa que melhor representa o papel da didática na atualidade, de acordo com a citação e o contexto, é: C) Promover reflexão na teoria e prática pedagógica, na proposta de um ensino transformador, comprometido com a luta e anseios da sociedade.